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本刊介绍

主管:中华人民共和国教育部

 

主办:人民教育出版社

 

编辑出版:人民教育出版社报刊社

 

编委会主任:韦志榕

 

主编:

 

副主编:赵占良,张廷凯

 

委(按姓氏笔画排序):

王 晶,王本华,石筠弢,卢 

任长松,刘冬辉,刘立德,杜永寿

李伟科,吴 欣,张天宝,陈先云

赵 昕,耿培新,郭 芳,高俊昌

黄海旺,章建跃,彭前程

 

报刊社社长:吴传胜

 

编辑部主任:刘启迪

 

副主任:苏丹兰

 

编辑部电话:01058758970 58758968

 

地址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼

 

邮编:100081

 

网址:

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博客:

http://blog.sina.com.cn/kechengjiaocaijiaofa

 

排版:人教聚珍图文技术有限公司

 

印刷:人民教育出版社印刷厂

2013年第3期

■ 普通高中课程改革

高中新课程政策执行的方式选择:由激进到渐进

──以北京市为例/ / 李孔珍

如何提升我国普通高中学校课程的现代水平 / 唐盛昌

普通高中课程结构改革的问题与对策 /张俊列

 

■ 教学理论与方法

“先学后教”教学模式:学理分析、价值透视及实践反思 / 屠锦红,李如密

“老师说”话体的蕴意、隐忧与超越 / 李润洲

基础教育课程改革中的三个教学问题 / 齐 军

我国教学理论研究主题的变迁:特点、问题与前瞻

──基于1981-2012年《课程·教材·教法》实证研究 / 苏丹兰

 

■ 义务教育课程标准研究

我看义务教育数学课程改革 / 刘凤翥

 

■ 学科教学与教研

作家眼中的文学作品教学

──兼谈中学语文的文学作品解读 / 王本华

文学作品教学的四个共性内容 / 段双全

中小学生语文写作能力:要素、水平及指标 / 姚林群

数学学业成就评价试题编制研究 / 梅松竹,朱文芳,冷 平

构建初中数学作业设计框架,提高作业设计和评价的品质 / 黄 华,顾跃平

小学信息技术课程自主学习效能对比研究

──兼谈Excel“数据分析”工具在数据对比分析中的应用 / 唐德海

 

■ 校本课程开发

131”校本课程体系的理论构建与实施策略

──以重庆市巴蜀中学为例 / 王国华,费春斌,张学忠

可持续发展教育校本课程开发的案例与启示 / 刘 健,黄 宇

 

■ 百年教科书梳理

《中华教育界》与民国初期教科书的变革 / 王 博

 

■ 教师教育课程与教学

基于《教师教育课程标准(试行)》的高师教育学课程开发 / 王艳玲,苟顺明

骨干教师培训课程的设置研究与反思

──以历史学科为例 / 车华玲

信任、批判与挑战:教师专业发展模式探索

──以浙江省农村英语教师语音培训项目为例 / 王春晖

 

本期执行编辑:李 冰