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本刊介绍

 

主管:中华人民共和国教育部

 

主办:人民教育出版社

 

编辑出版:人民教育出版社报刊社

 

编委会主任:韦志榕

 

主编:郭戈

 

副主编:赵占良,张廷凯

 

编委(按姓氏笔画排序):

王 晶,王本华,石筠弢,卢 江

任长松,刘冬辉,刘立德,杜永寿

李伟科,吴 欣,张天宝,陈先云

赵 昕,耿培新,郭 芳,高俊昌

黄海旺,章建跃,彭前程

 

报刊社社长:吴传胜

 

编辑部主任:刘启迪

 

副主任:苏丹兰

 

编辑部电话:

01058758970 58758968

 

地址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼

 

邮编:100081

 

网址:

http://www.pep.com.cn/bks/kcjcjf/

 

博客:

http://blog.sina.com.cn/kechengjiaocaijiaofa

 

排版:人教聚珍图文技术有限公司

 

印刷:人民教育出版社印刷厂

2013年第10期

目  录

 

■课程研究

 

传承与变革:20世纪我国课程本质观的百年历史影像

──基于教育学经典教材的视角 / 仲玉英(3

 

课程改革呼唤“有根有翼”的课程思想 / 张晓瑜(10

 

教科书的本质:教学活动文本 / 孙智昌(16

 

■教学理论与方法

 

“过度教导”的危害与矫正对策 / 罗祖兵(22

 

教学风格形成的内在机制研究

──基于知识创新的模式分析 / 闫德明,古立新(29

 

■学科课程与教材研究

 

对一份完美的“新课标”的畅想 / 曹文轩(34

 

论小学生的数据分析观念与统计内容的编排 / 刘福林(41

 

科学教育中科学内容知识的结构 / 张颖之,刘恩山(47

 

■学科教学与教研

 

20世纪以来世界历史观念的发展与中国的世界史教学 / 徐 蓝(52

 

中学生的语文程度总是差吗

──围绕中学语文教育的三次大讨论 / 王 中(63

 

小学英语课堂师生互动研究 / 陈柏华,高丹丹(70

 

促进科学认知发展的高中物理探究教学模型 / 王文清,郭玉英,贾 永(75

 

高中生化学交流活动状况与学业水平相关性分析 / 皇甫倩,王后雄(80

 

■考试与评价研究

 

高考能力考查与内容改革创新研究 / 任子朝,陈 昂(88

 

例析科技论文为素材的高考生物学科命题策略 / 俞如旺,林 帆,郑丽对(94

 

■百年教科书梳理

 

考察《共和国教科书国文读本》的几个角度

──兼谈转型期教科书建设的一些理论问题 / 朱于国(100

 

■研究与借鉴

 

中外学术对话:中美课程教学的透视与比较 / 王本陆,托马斯·S·波克维茨

109

 

理解课程的复杂性:波克维茨课程研究述评 / 阚 维(115

 

美国中小学生领导力培养的学科渗透模式 / 翁文艳,李家成(121