当前位置:首页>>报刊社>>课程·教材·教法>>最新目录>>2015年>>2015年第5期
2015年
2014年
2013年
本刊介绍

主管:中华人民共和国教育部

主办、出版:人民教育出版社有限公司

编辑:《课程·教材·教法》编辑部

 

编委会主任:韦志榕

主   编:郭 戈

副 主 编:赵占良 张廷凯

报刊社社长:宗晓雁

编辑部主任:刘启迪

副 主 任:苏丹兰

 

编辑部电话:01058758970

             01058758968

发行部电话:01058758977

传   真:01058978991

户名:人教教材中心有限责任公司

账号:91360154710000061

开户行:浦发银行北京的德外支行

国内定价:15.00

地址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼

邮编:100081

网址:

http://www.pep.com.cn/bks/kcjcjf/

博客:

http://blog.sina.com.cn/kechengjiaocaijiaofa

排版:人教聚珍图文技术有限公司

印刷:人民教育出版社印刷厂

2015年第5期

目 录

■教学理论与方法

探寻学业负担与教学效能的关系

──基于新世纪以来文献的分析靳玉乐,张铭凯(3

中小学教师教学效能的现状及提升策略罗生全,孟宪云(12

教学规程:将教学理念转化为教学行为的指南吴永军(21

论师生“角色分化与共享教学”刘历红(28

■课程研究

微课程意涵三重判读余宏亮(35

综合实践活动的价值反思与实践重构孙宽宁(43

综合实践活动表现性评价的认识、开发与运用钱新建(49

陈侠先生课程教材与教法思想述评刘来兵,程功群(55

■学科课程与教学

现代语文教育的定位问题

──经义教育·语言专门化·语用李海林(61

小学语文阅读素养:内涵、构成及测量刘晶晶,郭元祥(69

全面深化数学课改的几个关键章建跃(76

美术课程的性质与特征尹少淳(81

语言输出在英语学习中效果最优化的课程设计研究刘春燕(87

学科视域下中学地理概念体系梳理和教学“原点”思考王向东,高燕(93

围绕学科核心概念建构物理概念的若干思考张玉峰,郭玉英(99

人教版高中生物课标教材“问题探讨”栏目的优化设计研究郑兆炯,王永胜(103

■治学之道

我的教育研究生活轨迹李放(109

■研究与借鉴

美国母语教育中的微写作杜红梅(116

德国高中数学教育标准的特点及启示徐斌艳(122