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本刊介绍

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主办、出版:人民教育出版社有限公司

编辑:《课程·教材·教法》编辑部

 

编委会主任:韦志榕

主   编:郭 戈

副 主 编:赵占良 张廷凯

报刊社社长:宗晓雁

编辑部主任:刘启迪

副 主 任:苏丹兰

 

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排版:人教聚珍图文技术有限公司

印刷:人民教育出版社印刷厂

2015年第8期

目 录

■课程研究

课程改革在路上:历史、现状与未来\张传燧(3

关于课程衔接的思考\杨九诠(10

■教学理论与方法

新中国课堂教学思潮的跨世纪演变\潘 涌(16

试论微教育实验\许应华(25

■德育研究

合乎道德的教育与真正幸福的追寻

──当代中国教育的伦理思考\檀传宝(32

在德育目标设计中融入中华传统核心价值观\刘峻杉(37

■学科课程与教材

语文课程内容的建构:逻辑起点、内容要素和文本表达\魏小娜(43

高中数学教科书概率部分修订研究\陈雪梅,程海奎(50

我国数学素养研究分析\黄友初(55

高中物理学业水平考试与课程标准的一致性研究\王焕霞(60

初中生物学教学中生态文明教育的实施体系构建\石 建,等(67

■学科教学与教研

语文课堂朗读教学的现状、成因及对策\于 龙(73

小学数学教师提问与学生回答之间的认知一致性研究\张春莉,吴加奇(80

■校本课程研究

基于每位学生充分发展的学校课程创生设计

──以成都树德中学“卓越人生”教育学校课程建设为例\陈东永,李红鸣,

郭子其(86

■考试评价

我国高考制度改革亟待关注的四个核心问题\王振存(92

将学业水平考试纳入高考的困境与对策\罗祖兵,秦利娟(99

■教师教育

教师个人教育哲学的迷失与重构\李润洲(105

基于综合学习模式的教师教学设计能力培养\马 兰(112

■百年教科书梳理

民国初期小学科学课程与教科书的特色与启示\柴西勤(120

■书评

读《英语教育在中国:历史与现状》一书有感\张献臣(126