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2013年
本刊介绍

主管:中华人民共和国教育部

 

主办:人民教育出版社

 

编辑:《小学语文》编辑部

 

出版:人民教育出版社

 

编辑委员会

 

主任:郭 戈

 

副主任:陈先云

 

编委:(按姓氏笔画为序)

马 兰 王维花 王琴玉 石 英

刘晓军 米仁顺 江贤礼 孙 铭

李 亮 李 琦 李学红 李家栋

杨 华 杨 翠 杨建国 吴福雷

张 琳 张立军 张咏梅 陆 云

陈先云 陈建志 易 进 罗先友

郑 丹 郑 宇 赵士英 柯孔标

哈 薇 段宗平 袁克丽 聂鸿飞

徐 轶 徐承芸 郭乐静 曹 媛

崔凤琦 鲁慧茹 翟京华 滕春友

 

主编:陈先云

 

副主编:徐 轶 郑 宇

 

编辑部主任:常志丹 王维花

 

执行编辑:李红梅

 

人教网小语编辑:刘 芬 罗巧玲

 

投稿邮箱xiaoyuqikan@pep.com.cn

 

网址www.pepbaokan.com

 

博客blog.sina.com.cn/renjiaoxiaoyu

2013年第10期

◎卷首语

 

识字教学与汉字文化 / 曹明海                            

 

◎理念·观点

 

名家讲堂

 

004 不是书法 胜似书法

──略谈对当前中小学书法教育的几点想法 / 卢中南

 

焦点论坛

 

008 怡目·感心·进德

──小学高年级书法欣赏与书法文化教育摭谈 / 汪军

 

◎教学探索

 

实践与反思

 

010 书法教育不只是书法教师的事 / 金梅

 

013 写字教学“四不”现象的思考与对策 / 张德银

 

016 趣说字形与外貌的关系

──如何激发低年级学生写字的兴趣 / 许佳燕

 

018 情理交融 赏析并举?  

──人教版语文五年级上册《赞汉字 赏书法》教学设计 / 苏慧英

 

021 引导学生与教科书编者对话管见 / 方德佺

 

024 让语文课情趣盎然

──记一节充盈旋律的语文课 / 刘佳佳 杨屹

 

026 句子教学应关注什么

──基于语用背景下的句子教学 / 张敏华

 

032 提高课文预习有效性的思考与实践 / 梁凤志

 

034 阅读教学:我们失去了什么?

──“文本解读个性化”现状的问题凝视、成因透视与出路审视 / 陈世荣

 

039 略读课文教学“三基”初探 / 曹鸿飞

 

043 自主、合作、拓展,成就“非连续性文本”的精彩 / 方芳

 

045 作文要从“说真话,抒真情”起步 / 孔凡艳 刘学红

 

048 把握语文课标精神 找寻习作“写真”良策 / 罗德新

 

050 浅谈阅读教学中“随文练笔”的策略 / 周凌

 

精品课堂

 

052 20世纪70年代的一节“学习语言文字运用”的阅读课 / 吴民益

 

备课之窗

 

054 欣赏古诗词中的数字之美 / 卢国平

 

课外阅读指导

 

056 关于课外阅读指导课的实践与思考 / 陈兰

 

059 关注平时,关注过程,促进有效课外阅读 / 杨雪柏

 

061 整本书阅读课程开发策略初探 / 瞿卫华

 

◎教材研究

 

作家一席谈

 

064 关于《军犬黑子》 / 吴若增