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2015年
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2013年
本刊介绍

管:中华人民共和国教育部

 

办:人民教育出版社

 

辑:《小学语文》编辑部

 

版:人民教育出版社

 

编辑委员会

 

任:郭 

 

任:陈先云

 

委:(按姓氏笔画为序)

马 兰 王维花 王琴玉 石 英

刘晓军 米仁顺 江贤礼 孙 铭

李 亮 李 琦 李学红 李家栋

杨 华 杨 翠 杨建国 吴福雷

张 琳 张立军 张咏梅 陆 云

陈先云 陈建志 易 进 罗先友

郑 丹 郑 宇 赵士英 柯孔标

哈 薇 段宗平 袁克丽 聂鸿飞

徐 轶 徐承芸 郭乐静 曹 媛

崔凤琦 鲁慧茹 翟京华 滕春友

 

编:陈先云

 

编:徐 轶 郑 宇

 

编辑部主任:常志丹 王维花

 

执行编辑:李红梅

 

人教网小语编辑:刘 芬 罗巧玲

 

投稿邮箱:xiaoyuqikan@pep.com.cn

 

址:www.pepbaokan.com

 

客:blog.sina.com.cn/renjiaoxiaoyu

2014年第7、8期

◎卷首语

1 寻常语文 非凡内涵张一清

◎理念·观点

名家讲堂

4 请注意四个问题

──关于小学作文教学顾振彪

百年语文研究

9 借他山之石,开小学国文教科书编撰之先河

──《蒙学读本全书》之特色丁 炜

◎教学探索

实践与反思

14 分级发散思维,打开写作大门陆 云 袁 刚

19 微作文

──微时代下的习作教学新尝试范锦飘

23 童话写作,开启小学生作文创新的大门刘 艳

26 巧用“练笔” 强化语用翁赛芳

29 寻找习作的乐趣唐昌琴

32 “微博本”在习作教学中的应用陈冬霞

34 例谈写人的指导路径于 强

37 试论发展儿童阅读的策略卢 莹

42 五招找准文本突破口钱妮能

46 浅谈略读课文教学的“板块设计”于宝忠

48 概括课文内容的实践与探索马之先

50 浅谈小学语文中的寓言教学徐如松

54 童话教学须关注语言发展

──以第一学段童话教学为例陈 燕

57 上出不同课型的特点

──以人教版二年级下册《画风》的“读写结合课”为例曹 媛

60 浅谈中年级段落教学策略刘亚雄

63 “4+X”单元整体教学的实践探索

──以人教版五年级上册第一单元教学为例江 涛 舒晓玲

68 没有“简单”的课文

──《高尔基和他的儿子》“课研”历程蒯 威

70 精心设计问题 引导学生阅读

──以人教版六年级上册《老人与海鸥》为例邵巧治

73 规划书法教学 促成三个转变刘津萍

76 纯净,语文课件的应然追求曹忠华

暑假备课

80 “快乐”可以这样表达

──人教版三年级上册《风筝》教学与分析何 捷

84 《秋天的雨》第一课时教学设计与分析钟 蕙

87 《鸟的天堂》教学设计与分析曹永鸣 张安龙

90 《爬山虎的脚》教学设计李秀英

92 《蟋蟀的住宅》教学设计董 琼 张 农

95 《巨人的花园》(第二课时)教学设计金 艳

98 聚焦对话 以书为侣

──人教版五年级上册《走遍天下书为侣》

第一课时教学实录与点评陈红梅 余 鹂

102 《我是“小小推销员”》教学设计王卫红 蔡宗胜

104 感悟积累 品读仿写 对比运用

──人教版六年级上册第一单元教学设计姜俐冰

109 《唯一的听众》教学设计与分析王廷波 赵栓柱

112 把握略读特点,培养独立阅读能力

──人教版六年级上册《用心灵去倾听》教学设计潘德梁

课外阅读指导

116 《城南旧事》班级读书会设计于 莉

◎教材研究

文本解读

119 最深沉的亲情

──《跨越海峡的生命桥》文本赏析孙 思

121 虽是“风”字各不同

──李峤《风》之解读陈学壮

作家一席谈

123 谈谈陶罐和铁罐

──《陶罐和铁罐》创作谈黄瑞云

◎活动·交流

课改风景线

124 润泽心灵的博雅语文北京大学附属小学语文核心组