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2015年
本刊介绍

主管:中华人民共和国教育部

主办:人民教育出版社

编辑:人民教育出版社报刊社

《中小学教材教学》编辑部

 

编辑委员会

主 任:韦志榕

副主任:郭 戈 赵占良 张廷凯

委 员:(按姓氏笔画排序)

丁尧清 王维花 韦志榕 乔国才

刘冬辉 许 斌 许洁英 杜永寿

李海东 吴 欣 张天宝 张 颖

张廷凯 张军霞 陈珂琦 林 众

宗晓雁 赵占良 顾之川 徐 轶

郭 戈 陶雪鹤 富 兵 谭永平

 

主 编:郭 戈

副主编:宗晓雁 王维花

本期执行编辑:王维花

 

排版:人教聚珍图文技术有限公司

印刷:北京盛通印刷股份有限公司

编辑部地址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼

邮编:100081

编辑部电话:01058758960

58758958/58758617

网址:

http://www.pep.com.cn/bks

投稿地址:

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国内统一连续出版物号:

CN 10-1296/G4

国际标准连续出版物刊号:

ISSN 2095-9338

邮发代号82-282

定价:10.00

发行部电话:010-58758977

传真:010-58758991

开户行:浦发银行北京的德外支行

户名:人教教材中心有限责任公司

账号:91360154710000061

2015年第9期

目 录

■名师开讲

我的教学随想三则\夏献平(4

■与教材编者面对面

《义务教育教科书英语(PEP)》(三年级起点)四年级上册介绍\马剑辉(7

■教材研究

人教版教材“与生物学有关的职业”栏目特点及作用\朱明辉(11

■我用教材

高中数学教材活用之理\申明生(15

扣准教材变化,精心梳理,有效衔接

──“四则混合运算的顺序”教学策略与思考\冷 冰(19

挖掘教材内涵,指导学生生涯规划\吕国先 吴卓23

■语文教学

语言范例学习的语用价值及其课堂运用\林 玲 刘仁增(26

指导学生修改文章必须抓住三个重点\余国良 余 菁(30

基于语用角度的文本解读策略

──以《白鹅》为例\陈 斐(34

对话的长篙,语文更深处漫溯

──语文课堂的低效对话及应对策略\康国军(37

“问答”,还是“讨论”

──讨论教学方法运用谈\40

■数学教学

基于核心素养的数学教学:基础、挑战与对策\顿继安44

“过河式”下“由”的课堂教学\谢全苗(48

初中数学简约化课堂教学设计与应用\刘 岳 康 翠(52

数学学习在于积累\王亚权(56

■地理教学

农村高中地理实践活动的思考

──以梁平县高中地理实践活动为例\邓绍辉(60

拓展地理课程资源 课堂搬进大自然

──以北京白河大峡谷考察为例\何金怀 黄红64

■课例分析

初中历史《繁盛的经济》教学设计与点评\陈 骥 刁弘昶 聂幼犁(68

《板块的运动》教学设计\陆冬群 于 蓉(73

■争鸣与商榷

论“取消导学”\魏云鹏 常 煜(77