当前位置:首页>>初中化学>>教师中心>>教学研究>>实验教学

家庭化学实验顾名思义是学生在家里所做的化学实验。家庭化学实验应是材料易得、操作安全、富有启发性的。学生必须动手操作、仔细观察、认真分析、推理才能弄清该家庭化学实验所说明的化学现象或化学原理。积极鼓励学生多做家庭化学实验,既能激励他们学习化学的积极性和探究精神,又能培养他们认识一些简单化学现象、解决一些简单化学问题的能力。

 

然而,教材中的家庭化学实验安排得很不均匀。在教学实践中,我们注意到每当学生学习实验较少的课题时,就容易产生兴趣下降的现象,不利于教学。实验是化学学科的特点,学习化学就应多做实验,常做实验。因此,结合教学内容,适当增添一些家庭化学实验,不仅能激发、稳定学生的探究兴趣,而且还能提高教学质量。

 

一、“烟灰”作催化剂

 

实验目的:

 

在学完《制取氧气》后,学生虽然知道了催化剂的概念,但一般认为,催化剂只在化学实验室里或化工生产中用到。增添该家庭实验的目的:一是为了加深对催化剂概念的理解;二是使学生认识到催化剂常常就在自己的身边,并不陌生。

 

实验操作:

 

取少量的白糖放在玻璃片上,点火,白糖不能燃烧;将白糖和新的香烟烟灰充分混合后,再去点火,有蓝色的火焰产生。

 

原因:糖是由碳、氢、氧三种元素组成的有机物,在烟灰中微量元素锂的作用下,降低了白糖发生氧化反应所需的温度,致使白糖可以点燃。在这里,“烟灰”是一种特殊的催化剂。

 

二、做一个简易的净水器

 

实验目的:

 

参照教材58页图323做一个简易的净水器时,需要在活性炭层下面放一团棉花。这样就有可能给学生造成一种错觉:棉花和木炭一样具有吸附性。为此,在制作简易的净水器之前,首先要使学生认识到棉花无吸附性,仅起过滤的作用。

 

实验操作:

 

⑴向一只试管中加入一药匙活性炭粉,并倒入约1/2体积的混有少量红墨水的水,用玻璃棒将一团棉花缓慢地由管口推向管底,观察现象。

 

⑵向另一只同样大小的试管中倒入约1/2体积的混有少量红墨水的水,用玻璃棒将一团棉花缓慢地由管口推向管底,红色是否消失?

 

问题讨论:

 

由实验操作⑴、⑵你能得出什么结论?

 

三、证明酒精的成分里含有碳元素和氢元素

 

实验目的:

 

在学生学完《质量守恒定律》后,增添该家庭实验的目的是:巩固在化学反应中元素原子的种类、数目和质量都没有发生变化以及二氧化碳与石灰水反应的知识;培养学生分析、解决一些简单的化学问题的能力。

 

实验步骤:

 

点燃酒精,在火焰上方罩一个冷而干燥的小玻璃杯,观察小玻璃杯壁上有什么现象出现?迅速把小玻璃杯倒过来,向杯内注入少量澄清石灰水,振荡,观察石灰水的变化。

 

问题讨论:

 

⑴本实验证明了酒精中含有什么元素。

 

⑵该实验能证明酒精中一定含有氧元素吗?为什么?

 

四、铜丝灭火

 

实验目的:

 

在学完《燃烧和灭火》后,增添该家庭实验的目的是:加深对燃烧的条件和灭火的原理的认识。

 

实验装置:

 

如右图所示。

 

实验操作:

 

将粗铜丝或多股铜丝绕成一个内径比蜡烛直径稍小的线圈,圈与圈之间需要有一定的空隙。点燃蜡烛,把铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去,正好把蜡烛的火焰照在铜丝里面。观察发生的现象。

 

问题讨论:

 

根据所学知识解释产生上述现象的原因。

 

五、压强对气体溶解度的影响

 

实验目的:

 

在学完《溶解度》后,增添该家庭实验的目的是:加深对气体溶解度与压强关系的认识。

 

实验装置:

 

如右图所示。

 

实验操作:

 

⑴按右图所示安装好实验装置。

 

⑵慢慢向上拉注射器内管,浓氨水中便有气泡冒出,随着注射器内管距离拉大,气泡越来越多。

 

⑶向下推注射器内管,气泡逐渐减少,最后消失。

 

⑷反复上下推拉,观察发生的现象。

 

问题讨论:

 

你能根据所学知识解释产生上述现象的原因吗?

 

六、煅烧石灰石并验证其生成物的性质

 

实验目的:

 

在学完《常见的酸和碱》后,增添该家庭实验的目的是:加深对碳酸钙、生石灰及熟石灰性质的认识。

 

实验操作:

 

⑴用镊子夹取片状石灰石(长12mm、宽8mm、厚2-3mm)在酒精灯火焰(或煤气火焰)上加热到发红发亮时,石灰石由灰黑色变成灰白色。

 

⑵趁热将石灰石投入到已盛有5mL水的小玻璃杯中,石灰石在水中碎裂并逐渐形成白色灰浆。过滤,将滤液分装在两只试管中。

 

⑶向第一只试管中吹入二氧化碳,观察发生的现象。向第二只试管中注入饱和碳酸钠溶液,观察发生的现象。

 

问题讨论:

 

⑴本实验能体现碳酸钙、生石灰和熟石灰的哪些化学性质?写出有关的化学方程式。

 

⑵在实验操作⑶中,为什么注入的是饱和碳酸钠溶液而不是碳酸钠的稀溶液。

    
【上一篇】
【下一篇】