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“对历史教育而言,学生的学习方法包括三个层次:一是知识层次的学习方法,即在学习基本历史知识的过程中,运用识读、记忆、体验、表述、制表归纳、置疑、比较等方法,积累必要的基础知识,并逐渐形成一个较为系统的知识体系……”(《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》)
  由此可见,挖掘教学素材整合知识、研究科学学习方法、逐渐形成一个较为系统的知识体系,是历史课程学习的重要任务,尤其是历史单元复习课的重要任务。那么,如何上好单元复习课呢?
  人教网初中历史频道以“立足教学,服务教学,推动教学”为宗旨,开设“单元复习网络研讨”,搭建了一个交流平台,资源共享,取长补短。
  “独学而无友,则孤陋而寡闻”。各位同行,行动起来吧!或撰写或评议或反思或记录或推荐,时间就像一张网,撒在哪儿,哪儿就有收获!

 

理论探索/研究·思考·感悟
教学设计/挖掘·整合·拓展
复习学案/引导·巩固·提升
七年级
八年级
九年级
易错试题/发现·分析·借鉴
各抒己见/评议·反思·记录

 

 

 

选题名称:初中历史单元复习网络研讨


选题说明:挖掘素材,整合知识,研究科学的学习方法,形成一个较为系统的知识体系,是历史课程学习的重要任务,更是历史单元复习课的重要任务。怎样在新课程理念下上好单元复习课?为此,人教网研开辟“初中历史单元复习网络研讨”专题,期待与您共建共享……

 

负责人:朱景福 王金芳

 

起止时间:2011年1月至今


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