当前位置:首页>>初中历史>>学生中心>>同步学习资源>>学法点津>>七年级上册

 

一、三国鼎立

 

(一)官渡之战

 

1.时间:公元200年。

 

2.概况:袁绍率十万大军进攻曹操。

 

3.结果:曹操获胜,统一北方。

 

(二)赤壁之战

 

1.时间:公元208年。

 

2.概况:曹操率二十万大军南下,孙刘联合抗曹。

 

3.结果:曹操失败,为三国鼎立的局面奠定了基础。

 

(三)三国鼎立

 

1.形成

 

1220年曹丕称帝,定都洛阳。

 

2221年刘备称帝,国号汉,定都成都。

 

3222年孙权称王,国号吴,定都建业。

 

2.经济

 

1)魏国:修建许多水利工程,北方生产得到恢复和发展。

 

2)蜀国:丝织业兴旺,蜀锦行销三国。

 

3)吴国:造船业发达,船队曾到达夷洲(今台湾),加强了内地和台湾的联系。

 

二、江南经济的开发

 

(一)人口南迁

 

1.时间:东汉末年和西晋末年。

 

2. 原因:中原地区连年战争,许多人为躲避战乱,迁移到南方。

 

3. 316年,内迁匈奴人的一支武装灭掉了西晋。

 

(二)淝水之战

 

1. 东晋建立:317年,司马睿重建晋朝,定都建康(今南京),史称东晋。

 

2.前秦的建立与发展:4世纪后期,氐族人符坚建立前秦,后统一黄河流域。

 

3.淝水之战

 

1)时间:383年。

 

2)经过:符坚征集八十多万大军进攻东晋,双方在淝水展开决战,结果前秦失败。

 

3)影响:前秦的统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战的状态;阻止了前秦铁骑南渡,使江南地区的开发得以继续进行。

 

4.南朝建立:420年刘裕称帝,东晋亡,此后,南方经历四个王朝,统称“南朝”。

 

(三)江南经济的开发

 

1.地区:长江中下游一带。

 

2.原因

 

1)江南地区雨量充沛,气温较高,土地肥沃,有发展农业的优越条件。

 

2)东晋和南朝时期,南方相对安定。

 

3)一些统治者也努力革除弊政,注意发展生产。

 

4)大量北方人口的南下,不仅补充了劳动力,而且带来了中原地区先进的生产工具和技术,带来了麦、菽等耐旱耐寒作物。

 

5)劳动人民的辛勤劳动。

 

 3.概况

 

1)兴修了许多水利工程,大片荒地被开垦为良田。

 

2)江南以种植水稻为主,稻田里开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到推广;小麦的种植,推广到江南,还普遍实行麦稻兼种。

 

3)东晋后期,织锦在江南地区迅速发展。

 

4)江南的青瓷烧制技术达到了较高的水平。

 

5)灌钢法的发明,是冶金技术的一大进步。

 

6)造纸有了新的发展,纸在东晋取代简帛,成为主要的书写材料。

 

4.作用:南方商品经济的发展,促进了城市的繁荣。首都建康是当时最繁荣的都市,番禺成为海外贸易的中心。南方商人的船队,曾远航到波斯湾一带。

 

三、北方民族大融合

 

(一)北方的统一

 

1.北魏建立:4世纪后期,鲜卑族拓跋部建立,定都平城。

 

2.统一:439年,统一黄河流域。

 

3.影响:北方出现民族大融合的趋势。

 

(二)孝文帝迁都洛阳(494年)

 

1.原因:平城地区气候干旱,所产粮食不能满足人们的需要;且位置偏北,不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化。

 

2.影响:洛阳获得繁荣发展,成为北方的政治和经济中心,为孝文帝改革创造了条件。

 

(三)孝文帝改革

 

1.措施

 

1)政治制度:采用汉族的官制、律令。

 

2)社会生活:朝廷上必须使用汉语,官员和家属穿汉服,改汉姓,鼓励与汉族人通婚。

 

3)思想文化:学习汉族礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老。

 

2.作用:成为西晋以来北方民族大融合的高峰;加速了北方各族的封建化程度,促进了北方民族大融合。

 

四、魏晋南北朝的科技

 

1.祖冲之和圆周率:南朝数学家祖冲之在世界上第一次把圆周率计算到小数点后第七位,领先世界近千年。

 

2.贾思勰和《齐民娶术》:北朝农学家,所著《齐民要术》,是我国现存的第一部完整的农业科学著作。

 

3.郦道元和《水经注》:北魏地理学家,著有《水经注》,《水经注》叙事写物,文笔优美,精彩地方既像诗又像画,它既是一部优秀的地理学著作,又具有很高的文学和史学价值。

 

五、魏晋南北朝的艺术

 

1.书法:东晋王羲之,被称为“书圣”,代表作《兰亭序》。

 

2.绘画:东晋顾恺之,代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。

 

3.雕刻:

 

1)开凿石窟的目的:宣传佛教。

 

2)石窟艺术:南北朝时期,山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟。

 

3)特点:继承了秦汉以来的艺术成就,也吸收了外来佛教艺术的特点。

 

作者简介:任素君,河北定兴第三中学教师。中学一级教师,市级骨干教师。先后在《中学生学习报》、《考试报》、《中学生导报》、《素质教育报》、《少年智力开发报》等多家报刊上发表文章数十篇。

乔瑞芳,河北定兴第二中学历史教师。教学经验丰富,教学成绩优异,深受学生喜爱,在《中学生导报》《少年智力开发报》等报刊发表文章数篇。

    
【上一篇】
【下一篇】