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    提炼历史课文基本知识点,可以帮助学生了解历史课文的主要内容,帮助学生有效的掌握历史知识,帮助学生提高理解历史知识的能力。学生学习的时候,可以参考以下几种方法提炼历史课文的基本知识点。

 

    第一,题目提炼法,就是根据历史课文的每一课和每一课的子题目来提炼基本的知识点。比如,七年级上册第1课“祖国境内的远古居民”,题目表明这课主要讲的是──祖国境内的远古居民。然后再接着看子题目──我国最早的人类(元谋人)、北京人、山顶洞人,由此也就提炼出本课的基本知识点,祖国境内的远古居民主要包括了──元谋人、北京人、山顶洞人。

 

第二,内容提炼法,就是仔细阅读历史课文,从不同的方面列出历史现象的一些基本的因素,以更好的掌握历史知识。比如,学习七年级上册第2课“原始的农耕生活”的“河姆渡的原始农耕”,通过阅读课文,就可以发现,“河姆渡的原始农耕”主要讲了河姆渡居民生活的时间(距今约七千年)、地点(长江流域)、使用工具(石器、耒耜)、农作物(水稻,世界上最早种植)、居住方式(房子,定居)、原始畜牧、器皿(陶器等),这样,就提炼出了一些基本的知识点,也就掌握了河姆渡原始居民的生活和生产情况。

 

第三,概括提炼法,就是在认真阅读理解历史课文的基础上,概括出一些基本的知识点。比如,七年级上册第3课“华夏之祖”,学生在阅读的理解历史课文的基础上,概括出几个主要的知识点──涿鹿之战、黄帝──“人文始祖”、禅让制、夏朝的建立(建立者:禹;时间:前2070年;中国历史上第一个奴隶制王朝)。这样,也就基本掌握了这课的基本历史知识点。

 

作者简介:王俊星,河北省内丘县第二高中教师。1995年毕业于河北师范大学历史系,自修河北师范大学汉语言文学本科。一直从事高中历史教学工作,曾参与一些高中历史试题的编制工作。比较喜欢写作,曾发表一些小文章。

 

    
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