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一、学点归纳

 

1.启蒙运动的背景:随着西欧资本主义的进一步发展,资产阶级力量日益壮大,封建专制制度已经成为资本主义发展的严重障碍。要结束旧的体制,资产阶级首先要做好舆论准备,这是启蒙运动兴起的根本原因。自然科学突飞猛进的发展,大大解放了人们的思想,这为启蒙运动的兴起提供了条件。

 

2.启蒙运动的主要内容:呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,批判专制主义、教权主义,号召追求政治民主、权利平等和个人自由。

 

3.启蒙运动的性质:资产阶级反封建的思想文化运动。

 

4.启蒙运动的核心:理性主义。理性主义强调凡事要以人的思维去判断。而不依赖天意或神的旨意,其目的都是为了保障人的自然权利,这里涉及一个思考什么(人的权利)、怎样思考(科学的方法)的问题。说到底是资产阶级要求民主、自由、平等。

 

5.启蒙运动概况:兴起于17世纪的英国,18世纪在法国达到高潮。在法国的影响下,欧洲许多国家都兴起了启蒙运动。

 

6.比较启蒙思想家代表人物及思想主张的异同

 

不同点:伏尔泰倡导君主立宪制、法律面前人人平等。孟德斯鸠提出了三权分立的学说。卢梭阐述了人民主权和社会契约论学说

 

相同点:崇尚理性,反对专制主义、教权主义和封建特权。追求政治民主、权力平等和个人自由;天赋人权、自由平等;主张法治,努力构建一个民主科学自由平等的新时代 

7.欧洲的启蒙运动的影响

 

①启蒙思想家有力地批判了封建专制制度和天主教会,为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。

 

②启蒙运动为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备。

 

③启蒙运动陆续传播到世界其他地区,形成了强大的社会思潮,动摇了封建统治的思想基础,推动了资本主义的发展,促进了社会的进步。

 

④启蒙思想家的许多著作被介绍到中国和日本等亚洲国家,激励着那里的仁人志士为改造旧社会而斗争。

 

二、思维延伸

 

1.比较欧洲文艺复兴与启蒙思想的异同

 

不同点:

 

背景:前者产生于资本主义萌芽时期,以世界古代文化之名来宣传资产阶级思想,后者已处以资产阶级革命时代,英国已完成资产阶级革命。

 

内容:前者核心是人文主义,以人为中心。后者核心是“理性”。想构建一个理性和人性的社会。

 

影响:前者影响了欧洲宗教改革的产生。后者影响了法国大革命的产生。

 

相同点:

 

阶级:发动者都是资产阶级。

 

性质:都是资产阶级的思想解放运动。

 

目标:都是反封建、反教会的斗争。

 

2.启蒙运动的核心思想比人文主义又有了哪些新发展?

 

启蒙运动的核心思想是理性主义,它是资产阶级思想在新的历史条件下的进一步发展。它不仅要求解放人和人性,而且有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会,描绘了未来“理性王国”的蓝图,要求按照资产阶级的意愿来改造社会,为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。

 

318世纪法国启蒙思想与19世纪末中国的维新变法思想的异同?

 

1)相同:都反对封建专制统治,主张政治上兴民权。

 

2)不同:法国启蒙思想为18世纪末法国资产阶级革命做了充分的舆论准备,成为强大的思想武器,革命摧毁了封建制度,建立起资本主义制度;中国的维新思想则促进了戊戌变法,并力图改变中国的现状,以实现独立、进步和富强,但变法却如昙花一现,很快就夭折了。

 

19世纪末中国资本主义经济发展远不如18世纪的法国,中国民族资产阶级具有突出的软弱性、妥协性,因而维新思想缺乏坚实强固的社会基础,其革命性远逊于法国启蒙思想;同时,法国启蒙思想经历了近一个世纪的发展过程,形成了完整的体系,而维新思想则是在中国社会封建传统十分顽固和民族危机急剧加深的条件下仓促形成,缺乏比较成熟的理论基础。

 

4.欧洲启蒙思想对中国近代化的影响?

 

①推动了维新变法运动的发展。(如严复翻译了许多西方名著,学习西方的“民权”思想,对维新运动起了极大的推动作用)

 

②推动了民主革命思想的传播,促进了辛亥革命的发生。(20世纪初,资产阶级革命派大力宣传天赋人权,自由平等学说,翻译了卢梭、孟德斯鸠的作品)

 

③推动了新文化运动的产生。(新文化运动前期,陈独秀等以民权、平等为指导思想)

 

作者简介:闫凤新,河北省冀州市徐庄乡中学,中学一级教师,多年来从事综合文科教学。多篇论文刊登在期刊、报纸上,曾获“冀州市优秀教师”荣誉称号,获多次政府嘉奖。

司玉红,河北省冀州市徐庄乡中学,中学一级教师,多年来一直从事毕业班综合文科教学,担任政史教研组组长。多篇论文在省级以上刊物发表并获奖。获得“冀州市名师”、“冀州市三优标兵”等荣誉称号。

 

    
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