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一年一度的中考即将来临,虽然各地市考试形式不一(有的是考查课,有的是开卷,有的是闭卷)所占分值也不尽完全一样,但都希望中考取得优异的成绩,如何在短短的几个月内全面复习好历史,争取一个优异的成绩呢?笔者结合自己带毕业班的经验,谈几点体会,或许对同学们有所帮助。

 

第一,重视历史学科考试说明,把握考试的要求

 

每年中考前几个月,各地市都会印发历史学科考试说明,一定要认真学习,明确考查的范围,考查的形式,中国历史、世界历史、地方历史所占的比例,试题的难易程度等,以制定和调整好复习计划。

 

第二,强化基础知识训练,构建知识网络

 

俗话说“基础硬,万年牢”,在历史的复习中,一定要准确记忆和理解基础性的历史知识。尤其第一轮,要紧扣课本复习,夯实基础知识。对于基础知识的复习可以采用梳理知识结构、构建知识框架的办法,使基础知识的复习建立在知识之间相互联系的基础之上,让学生在复习的基础上,形成对知识准确的理解与记忆,做到知识点的要点化、线索化、条例化、网络化。

 

第三,强化专题复习,落实主体知识

 

专题复习能够打破教材的顺序,实现知识的重新组合,把局部的、分散的、零散的知识整合成整体的、系统的知识,有助于学生综合能力的提高。就历史学科而言,主体知识应该是指最能反映历史发展趋势和本质特征的内容,它能够起到总揽全局的作用,集中反映在国家制度、社会更迭、经济水平、民族交往、国家关系、物质文明与精神文明成果等多方面人类文明演进的历史过程。强调知识的系统性与拓展性,如对中国近现代史复习可以划分为这样五个专题:专题一、近代西方列强对中国的侵略;专题二、近代中国人民的抗争与探索;专题三、社会主义革命和建设;专题四、民族团结与祖国统一,国防建设与外交成就;专题五、近现代科技、教育、文化、社会生活。

 

第四,加强中外历史的联系,形成大历史

 

中国历史的发展是世界历史发展的必不可少的构成部分。中国史与世界史相互交融、密不可分。只有将二者有机地结合在一起,才能真正地学历史,提高能力,形成大历史观。例如复习两次鸦片战争爆发背景时,就要联系到第一次科技革命(工业革命)后的英、法等国。复习抗日战争,就要与第二次世界大战联系起来。只有这样,才能提高学生综合分析问题、解决问题的能力。

 

第五,密切联系时政,强化重点、热点问题的训练

 

注重历史与现实的结合是当今历史课程改革的一个重要指导思想,复习中要重视历史事件与现实的结合,注意历史的时代性,重视历史的史鉴作用。把握时代脉搏,关注社会,做到学以致用。如两会问题,聚焦台湾问题,三农问题,改革与构建和谐社会问题,科学的发展观问题,中美关系问题,科技发展与环保问题,美国金融危机波及全球问题等。涉及周年(指2009年)的知识点,如公元前209年,陈胜、吴广领导的秦末农民战争爆发;公元前119年,卫青、霍去病第三次出击匈奴,张骞第二次出使西域;589年,隋灭陈,统一南北;1069年,王安石开始变法;1279年,元朝统一全国;1689年,中俄签订《尼布楚条约》;1689年,英国通过《权利法案》;1789年,法国资产阶级革命爆发,《人权宣言》发表;1799年月,拿破仑发动雾月政变;18396月,林则徐主持虎门销烟;1919年,巴黎和会召开;五四运动爆发;1929年爆发资本主义发展史上最严重的经济危机;1939年,第二次世界大战全面爆发;1949年,中华人民共和国成立;北大西洋公约组成成立;1979年,苏联占领阿富汗;中美建交;1989年,东欧发生剧变;1999年,以美国为首的北约打着“人道主义干涉”的幌子,轰炸南联盟;1999年,中国正式澳门恢复行使主权;等等。将这些重要知识点与时事热点有机结合,不仅可以加深学生对历史学习的认识,而且可以培养学生关注现实、服务社会的历史责任感和使命感,同时通过对事件深层次的探究,促进学生的理性思维,提高运用历史知识分析处理现实问题的能力。

 

第六,针对中考题型强化训练
  

中考前,依据各地市印发的中考指导说明和样题,加大对中考题型的训练。现在大多地市的中考历史试题一般包括三大类型:选择题、材料解析题(或读图简答题)和问答题,要了解这些题型特点及解题基本技巧,选做符合中考题型的练习,使自己对各种题型的做法、分数比例、答题方法、答题技巧和和答题时间等合理掌握,以提高应对中考的能力,争取更好的成绩。
   

七,中考应试方法指导

 

中考是学生面临的第一大人生转折点,考试前一定要调整好心态,注意做到以下几点:

 

1.考试时胆要大,心要静。坚定必胜信念,这是至关重要的。

 

2.仔细审题,审题是解题的前提,解题是正确答题的关键。要正确理解题意和要求,将试题有效信息反馈到课本中,然后正确作答。不要答非所问或离题万里,丢掉不应丢失的分数。

 

3.合理分配时间,特别是综合卷考查的,要控制好各科答题时间,应保证历史足够的时间。

 

4.规范答题,落实一齐四化一齐即书写左对齐;四化即要点化、层次化、提示化、序号化。

 

总之,要想取得好成就,就要充分作好考前的准备,希望初三的同学们认识到时间的紧迫,合理、科学地做好中考前的复习,发挥自己的优势、展示自己的能力,争取考入自己理想的学校。

 

作者简介:张文英,山东桓台县实验学校教师,本科学历,中学高级教师。自1986年参加工作以来,一直从事初中历史教育教学工作,教学经验丰富,教学成绩突出,在师生中有较高威信。积极参与教学研究,主持编写过《新教材详解》、《初中同步测控优化设计》、《诱思探究》等多种教学资料,在《山东教育导报》、《中学政史地》、《少年智力开发报》、《新课程》等报刊杂志上发表文章百余篇,先后获得过市优秀教师、市学科带头人、振兴淄博劳动奖章、市师德标兵等多项荣誉。

 

    
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