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一、明确目标,树立信心

 

  目标是我们前进的方向,它给我们以学习的动力。相信自己,相信努力,相信“天道酬勤”;要根据自己的实际,合理分配,一定要保证弱项的学习时间,以期有大的飞跃。还要注重基础,不要过分求新、求难、求怪,抓住了基础,也就抓住了根本。命运就掌握在自己手中,只要肯付出,就会有收获。优异的成绩不是等来的,是干出来的,是“拼”出来的。考场如战场,是残酷的。是实力的较量。

 

  “信心是基石,拼搏是保障”。充满信心,是决战中考的前提,是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的机遇、相信自己的前途,相信自己还有潜力没有被挖掘出来,要坚信凭自己的能力一定能学好历史功课。只有拥有了信心,你才可能拥抱成功。同时还要有坚强的意志和顽强的毅力。坚定的意志和顽强的毅力,是决战高考的支柱。持之以恒,勤奋不止,有志者事竟成。因此我们只要培养自己坚强的意志、坚忍不拔的毅力,通过自己坚持不懈的努力,定能达到胜利的彼岸。

 

二、运用多种方法全面复习课文

 

  虽然“考试说明”明确指出命题不受教材内容限制,但归根结底是对基础知识和基本技能的考查,而基础知识和基本技能的学习无疑源自教材。因此,不能忽视教材复习环节,要在复习环节中“活起来”。为此我们可通过以下途径来复习课文知识。

 

  1.学会定位搜索细节信息能力。整体把握课文要点知识、概括历史事件发生与发展,提高我们对信息再处理、再加工的能力。阅读课文要有所发现,首先必须注意理解。正确理解课文原意是发现性阅读的基点。只有在掌握了史实的来龙去脉之后,才有可能进一步开发课文的新意来。

 

  2.简洁明了、有针对性地回答问题的能力。做到突出重点,提高效率。

 

  3.把握联系。能够熟练地翻查常用的工具书,正确选用和查找资料。在学习过程中,既要注意纵向联系,又要注意横向联系;既要注意社会发展的普遍规律,又要注意各个国家、各个民族、各个地区的历史特点;既要理清历史线索,又要抓住关键的人物、事件。以点带面,全面展开,以纵、横发展与联系展现各知识点。

 

  4.“书读百遍,其义自见”。复习往往采用反复读书的方法来巩固理解,反复读书并不等于简单机械的重复,它还需要我们用联系沟通、发展变化的眼光,从不同的方面去观察、思考、研究所学过的问题,把握学习过的内容在组成因素、联系环节、发展过程等方面的关系,达到融会贯通,形成知识能力体系。

          

作者简介:曾祥明,贵州省黎平二中历史教师,县兼职教研员。注重教学探究,撰写了相关的教学论文700多篇发表于省级以上报刊杂志。论文《如何调动学生学习历史的积极性》获省首届论文评选二等奖,教学课件被省教育科学研究所评为二等奖。获县一等辅导教师奖及全国“辅导教师奖”一等奖。《辛亥革命在黎平的社会氛围》一文被清华大学主办的《中国知网》CNKI系列数据库收录。

    
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