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前段时间,在学习《绿色植物的生活需要水》一节课的内容时,联想到焉老师的《低碳引领生活》这期有意义的继续教育学习,所以我决定在这节课设计一个互动环节:结合中央电视台拍摄的纪录片《水问》,让孩子们课后完成一部关于“节约用水,低碳生活“为主体的作品。

 

一周后,孩子们展现了一次自己的绘画基础、环保知识、丰富想象力、深厚的文字功底、敏捷的思维习惯,低碳,其实孩子们比我们想象的更明白,更直接,更形象。

 

现选出部分优秀的作品供大家欣赏──

 

作品一:惊讶的小孩

 

 整幅画面是一个小孩子看到我们水资源这么少后,非常惊讶的样子,给人以震撼感,非常有深度。 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

作品二:形象的水龙头

 

 将整个地球想象成一个未拧紧的水龙头,水一滴一滴,一滴一滴,这样慢慢的流失了。这就是小孩子们的想象力,非常丰富。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

作品三:哭泣的母亲──地球

 

一张纸,一滴水,一度电,为了我们的母亲少哭泣,请节约吧。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

作品四:节约与低碳

 

孩子们眼中的低碳,不仅仅是一句口号,更多的是实际行动,更加值得我们去学习。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

作品五:节约,我们在行动

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

行动起来吧,让我们一起享受美好低碳生活!

    
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