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通过义务教育阶段生物学课程的学习,学生将在以下几方面得到发展。

 

获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识,了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用。

 

初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。

 

理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。

 

初步形成生物学基本观点、创新意识和科学态度,并为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。

 

作为本课程的学习成果,每个学生要努力实现以下具体目标。

 

(一)知识

 

获得有关生物体的结构层次、生命活动、生物与环境、生物多样性、生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。

 

获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识,促进生理和心理的健康发展。

 

知道生物科学和技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

 

(二)能力

 

正确使用显微镜等生物学实验中常用的仪器和用具,具备一定的实验操作能力。

 

初步具有收集、鉴别和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。

 

初步学会生物科学探究的一般方法,发展学生提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。

 

初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

 

(三)情感·态度·价值观

 

了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况,形成爱祖国、爱家乡的情感,增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。

 

热爱自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。

 

乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。

 

关注与生物学相关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识。

 

逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。 

    
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