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  一、活动宗旨

 

  当初三物理中学习《眼睛和眼镜》一节课后,我在班级中做了现场调查,全班48名同学中多少同学是近视眼?结果让我大吃一惊,全班同学中只有一名同学两只眼睛是153名同学两只眼睛在12以上,21名同学两只眼睛在08以下,这说明,保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。针对现在的学生近视程度低龄化,且人数变多这一现象,有必要让学生认识眼睛,知道近视产生的原因及危害,明白保护眼睛的重要性,同时了解良好的用眼习惯,学到一些简单的必要的保护措施。我校组织爱眼小卫队走进校园,走进家庭,走进社会,开展让眼睛更明亮,知眼、爱眼为主题的系列综合实践活动。

 

  通过综合实践活动课程的开发与实施,培养学生活动的自主性、探究性、合作性,使用权学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现,学会探究,学会合作,形成发现问题与解决问题的能力

 

  二、活动背景

 

  综合实践活动作为独立的课程形态,所关注的是学生的生活世界,强调学生从身边的生活世界中自己去探究,在生活中学习,在实践中学习,从而解决生活中的问题,进而发展良好的情感、态度和价值观。面对现在学生中越来越多的因为不懂科学用眼造成的“小眼镜”,我们感到有必要让学生多了解有关眼睛的知识,使学生从小就相信科学,而“让我们的眼睛更明亮”这一活动主题正是从这一现实生活情境中引发的。

 

  三、活动内容

 

  1.调查中小学生眼睛近视的现状;

 

  2.学习眼睛基本构造;

 

  3.了解近视眼产生的原因;

 

  4.知道近视眼的危害;

 

  5了解良好的用眼习惯对防治近视眼的好处,并学到一些简单的预防和保护眼睛的措施。

 

  四、活动要求

 

  1.通过调查了解现在在校中小学生视力正常的人大约占多少比例?近视眼的比例是多少?深度近视的比例是多少?

 

  2.通过物理课堂学习及学生课后上网或通过书籍查资料,使学生知道:眼睛的基本构造?眼睛是怎样让我们看到物体的?

 

  3.以调查表格的形式对学生的父母的视力情况、学生平时的读书写字习惯、每天看电视、上网时间以及饮食习惯等方面进行调查,加以分析、总结。

 

  4.在学生中调查近视眼对日常生活有哪些影响?对学习的影响?

 

  5.调查视力较好的学生有哪些好的用眼习惯?到医院咨询眼科医生,上网查阅有关科学用眼的知识。眼睛近视了,怎么办?

 

  五、活动过程

 

  1通过小组的合作制定调查表,把同学分成三个小组,利用调查表到各个学校及各医院、眼镜店调查中小学生近视的现状。

 

  2.学生将收集到的眼睛的知识进行交流、汇总,以课件或图片的形式展示出来。

 

  3.让学生把调查得到的近视眼的形成的原因加以整理,以小论文的形式进行交流。

 

  4.用调查表格将近视眼对生活的影响记录下来,且列出百分比。

 

  5.将好的用眼习惯及科学的饮食习惯、用眼卫生以传单的形式对学生进行发放、普及。

 

  六、评价内容

 

  1.学生对中小学眼睛近视的情况的了解情况;

 

  2.学生对眼睛的构造及成像的了解情况;

 

  3.学生对近视眼形成的了解情况;

 

  4.学生对近视眼的危害的了解;

 

  5.学生对好的用眼习惯的及正确的预防和保护眼睛的措施的掌握情况。

 

  七、“让我们的眼睛更明亮”研究小组名单

 

  组长:白雪

 

  小组成员:李承东  郑悦   崔海丽   霍美希  郐成城

    
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