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  演示光的直线传播:妙趣横生的手影游戏,可以说明“光沿直线传播”。

 

  声音的产生:双手互击,可以发出声音,用手触摸自己发声时的喉结,感到喉结的振动,体验“声音是物体的振动产生的”。

 

  体验力的存在:用力握拳,手感到酸痛,进而体验力的存在。

 

  演示力的作用是相互的:①、双掌互击,双掌都感觉到痛;②十指相互挤(摁)压,十指感到酸痛;③用手(拳)击打桌面(或其他硬物),手感到痛,说明“力的作用是相互的”。

 

  体验摩擦力的存在及方向:将手掌放在桌面上拖动,感觉到手掌受到一个与手掌移动方向相反的阻力作用,进而体验摩擦力的存在及其方向──与物体相对运动方向相反。

 

  演示摩擦力与压力大小的关系:将一手掌放在桌面上,另一只手放在其上,然后拖动手掌使其移动,在移动的过程中不断地增加上方手掌对下方手掌的压力,会感到手掌的移动越来越费劲、受到的摩擦阻力越来越大,说明“摩擦力的大小与压力的大小有关,压力越大,摩擦力越大”。

 

  演示压力的作用效果:取一圆珠笔(或铅笔、一端削尖)放在双手的两个拇指之间,然后用力挤压,发现与尖端接触的手指凹陷地深且疼痛,说明“压力的作用效果与受力面积有关,受力面积越小,压力的作用效果越明显”;然后不断地增加压力的大小,会发现随着压力的增加,手指凹陷地越深,且更疼痛,说明“压力的作用效果与压力的大小有关,压力越大,压力的作用效果越明显”。

 

  摩擦生热、热传递:双手互搓,一会儿手就感觉到热,说明“摩擦生热”;向手心中“呵”气,手感觉到暖和,是通过热传递的方式使手变暖和。

 

  蒸发吸热、制冷:在一只手指上蘸上少许酒精,将手放在空气中,蘸上酒精的手指感觉到“凉快”,通过对比,说明“蒸发吸热、有制冷作用”。

 

  体会凭感觉判断问题不可靠:取三杯水(分别是热水、温水和冷水)放在桌面上,然后将两个中指同时分别放入热水(热水手指能承受得住)和冷水中一段时间,同时取出都插入温水中,放在热水中的手指感觉到水“凉”,而放在冷水中的手指感到水“热”,引发认知矛盾(同一杯水温度相同),进而体验到光凭感觉判断往往不可靠。

    
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