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教材章节

第一章

课题名称

有机化合物的命名

学习目标

知识目标

1、  理解烃基和常见的烷基的意义

2、  掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法,能根据结构式写出名称并能根据名称写出结构式

3、   

能力目标

1、  通过本节课的学习,能初步应用有机化合物系统命名法

2、  通过命名提高学生对有机物结构的认识和分析能力

3、  通过问题的讨论、交流、分组合作,充分发挥学生的主体作用,引导学生比较、归纳、动手练习。提炼出简单的烃类化合物的系统命名方法。

重点难点

教学重点:有机物的系统命名法

教学难点:系统命名法的几个原则(选主链、碳编号、写支链或取代基名称等)

课题概述

问题设计

 

前面我们已经学习了有机物的分类、结构特点,以及同分异构体的书写,知道有机物由于碳原子的成键特点与连接方式不同,有机物分子中普遍存在着同分异构现象。也就是有机化合物种类非常繁多,为了使每种有机化合物对应一个名称,按照一定的原则和方法,对有机物命名是最有效的科学方法。烷烃的命名是有机化合物命名的基础,其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的。

概念引出

知识意义

知识地位

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

板书:一、烷烃的命名

学生活动:阅读烃基的介绍做学与问

板书:1、习惯命名法

十一下的用:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸

正戊烷     异戊烷       新戊烷

学生活动:阅读课本13页到14页,烷烃的系统命名法

提问:烷烃命名法的几个步骤是什么?

学生回答:命名的步骤

板书:2、系统命名法

1)定主链,最长称“某烷”。

讲述:选定分子里最长的碳链为主链,并按主链上碳原子的数目称为“某烷”。碳原子数在1~10的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示,碳原子数在11个以上的则用中文数字表示。

板书:(2)编学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!号,最简最近定支链所在的位置。

讲述:把主链里离支链最近的一端作为起点,用123等数字给主链的各碳原子依次编号定位,以确定支链所在的位置。

在这里大家需要注意的是,从碳链任何一端开始,第一个支链的位置都相同时,则从较简单的一端开始编号,即最简单原则;有多种支链时,应使支链位置号数之和的数目最小,即最小原则。

板书:(3)把支链作为取代基,从简到繁,相同合并。

讲述:把取代基的名称写在烷烃名称的前面,在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃主链上的位置,并在号数后连一短线,中间用“–”隔开。(烃基:烃失去一个氢原子后剩余的原子团。)

 板书:(4)当有相同的取代基,则相加,然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代基前面。

讲述:但表示相同取代基位置的阿拉伯数字要用隔开;如果几个取代基不同,就把简单的写在前面,复杂的写在后面。

练习总结完烷烃命名的基础上,讲烯炔烃的命名。

板书:烯炔烃的命名

 

步骤: 1、将含有双键或三键的最长碳链作为主链,称为“某烯”或“某炔”。

2、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。

3、把支链作为取代基,从简到繁,相同合并;用阿拉伯数字标明双键或三键的位置用“二”“学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!三”等表示双键或三键的个数。

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!己烯

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!2,4- 二甲基己烯

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

投影练习:学生命名,找问题、纠错。然后小组合作讨论得出烷烃命名的原则。

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学生板书名称:

分析纠错                    答案:3-甲基己烷

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学生板书名称:

学生分析纠错                    答案:2,4 二甲基己烷

 

 

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学生板书名称:

学生分析纠错                    答案:235 三甲基己烷

 

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学生板书名称:

学生分析纠错                    答案:224-三甲基戊烷

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学生板书名称:

学生分析纠错           答案:25-二甲基-3-乙基己烷

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学生小组讨论总结:烷烃命名需要满足的几个原则是什么?

学生回答:讨论的结果

引导并板书:

1)最小原则:当支链离两端的距离相同时,以取代基所在位置的数值之和最小为正确。

2)最简原则学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!:当有两条相同碳原子的主链时,选支链最简单的一条为主链。并离简单取代基近的一端开始编号。

3)最长原则:选择最长的碳链做主链。

(4)最近原则:选择离支链近的一端开始编号。

5)最多原则:有等长的最长碳连时,选择支链多的一条链做主链。

 投影练习:

学生命名下列有机物的名称

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!1 -丁烯

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!2-甲基-24-己二烯

板书名称,学生小组合作讨论烯炔烃命名和烷烃命名的主要区别。

学生回答:教师引导

支链的定位要服从于双键或叁键的定位。

 

 

 

 

 

 

 

1.确定下列分子主链上的碳原学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!子数

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2.给下列烷烃命名

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给下列有机物命名学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

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第三节 有机化合物的命名

一、烷烃的命名

1、习惯命名法

2、系统命名法

命名步骤:

  (1)找主链------最长的主链;

  (2)编号-----靠近支链(小、多)的一端;

  (3)写名称-------先简后繁,相同基请合并.

名称组成取代基位置-----取代基名称-----母体名称

数字意义:  阿拉伯数字---------取代基位置

           学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!汉字数字---------相同取代基的个数

烷烃的系统命名遵守:1、最长原则2、最近原则3、最小原则4、最简原则

                    5、最多原则

二、烯炔烃的命名

  步骤:

1、将含有双键或三键的最长碳链作为主链,称为“某烯”或“某炔”。  

2、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位

  3、把支链作为取代基,从简到繁,相同合并;用阿拉伯数字标明双键或三键的位置,用“二”“学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!三”等表示双键或三键的个数。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    
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