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吉林省东丰县召开初中《历史与社会课堂教学模式研究》课题阶段总结会

 

  20081111日,吉林省东丰县召开了初中《历史与社会课堂教学模式研究》课题第二阶段总结研讨会。会议得到了人民教育出版社综合文科室、省教育学院、县教育局、教科所的高度重视,人教社综合文科室副主任富兵、省教育学院初中部刘华主任、史地教研员张燕、郎宇、骆秦莉老师、市教育学院主管教研的王院长、中教部主任计国安、历史教研员金鑫老师、进修学校的有关领导及全县历史与社会学科教师110多人参加了会议。

 

  本次会议旨在总结、展示和交流两年多来,省教育科学“十一五”规划“历史与社会课堂教学模式研究”课题的实验,反思课题研究的得失,明确下一阶段课题研究的思路和任务,从而达到共同提高的目的。

 

  会上,实验中学栾海艳、四中窦严雪老师做了课题实验汇报课。两位老师的课充分体现了“创设情境——问题引领——合作探究——交流反馈——拓展延伸”的课堂教学模式,又凸显各自的教学风格。教师们普遍认识到,所谓的课堂教学模式是随着教师教育思想的提升、实践的探索不断改变、不断创新的。实验中学陈天华、三合中学王纪绢老师分别做了课题实验工作经验介绍。与会的领导、专家和教师还对实验校的课题实验资料进行了参观、交流学习,县历史与社会学科教研员对全县“历史与社会课堂教学模式研究”课题的实验进行了阶段性的总结,肯定了课题实施中取得的成绩,又指出了实验过程中存在的不足以及下一阶段课题实施的任务和建议。这一活动,有力地促进了实验工作的深入开展。

 

  最后,人民教育出版社综合文科室副主任富兵老师对课题实验以及东丰县初中历史与社会课程的实施给予了高度的评价和充分的肯定,并同与会教师举行座谈,了解教材使用情况和教学中存在的问题等,这对我们的教学和科研工作是一个激励和推动。

 

  通过本次阶段性课题总结会议的召开,课题组成员进一步增强了科研信心,明确了课题研究思路,促进了学科教师“教学研”一体化。课题的研究工作,促进我县教师由经验型向研究型转变,也从整体上推动了教师队伍素质的提高。

 

 

刘华、张燕、富兵老师认真听课

 

四中窦严雪老师课题实验汇报课

 

三合中学王纪绢老师课题实验工作经验介绍

 

实验中学栾海艳老师课题实验汇报课

 

 

 

与会教师座谈会

 

与会教师座谈会

 

与会教师座谈会

 

与会教师座谈会

 

课题总结
教学示范