当前位置:首页>>历史与社会>>教师中心>>同步教学资源>>教材培训>>七年级

一、教学目标

1.学会阅读等高线地形图、分层设色地形图以及地形剖面图。

2.能利用等高线地形图、分层设色地形图以及地形剖面图分析区域地形、地势的特点。

二、教学重点难点

教学重点:阅读等高线地形图。

教学难点:等高线地形图的阅读和使用。

三、教学流程

复习引入:阅读地图,要知道地图的“语言”,你知道地图有哪些基本要素?

新课教学:带着地图定向越野

提问:你认为越野需要看什么样的地图?

(一)学习阅读地形图

显示:等高线地形图和分层设色地形图

说出:地图的类型名称。

判别:教材最后的附录:世界地形图是属于哪类地形图?

1.海拔和相对高度

自主学习:什么叫做海拔?什么叫做相对高度?

显示:“海拔和相对高度”示意图

思考:(1)甲、乙两地的海拔分别是多少?

2)甲、乙两地的相对高度是多少?

2.等高线地形图原理

1)自主学习:什么叫做等高线?

播放视频:等高线地形图原理

(用沙盘演示更好)

2)活动:观察图1-32,确定各条等高线的海拔,计算两点之间的相对高度。

并把答案填在P17上。

指出:等高线的高度差叫做“等高距”。

3)不同地形部位等高线特征

1)山脊:等高线向海拔低处突出。

2)山谷:等高线向海拔高处突出。河流分布在山谷。

3)鞍部:两组闭合曲线之间。

4)陡崖:等高线重叠成锯齿状。

4)等高线的解读──坡度的识别

显示:等高线图,

判别:等高线疏密与坡度缓陡的关系。

5)练习:钓鱼岛等高线地形图

判断:哪里的坡度缓,哪里的坡度陡?

6)活动:观察图1-32,比较等高线的疏密程度,识别坡度的陡缓。并把答案填在P17上。

3.分层设色地形图

1)说明分层设色地形图是在等高线地形图的基础上绘制而成的。

2)指导读分层设色地形图,完成图1-33下的活动,并把答案填在P17上。

3)总结:在分层设色地形图上,绿色表示平原;黄色表示高原、山地、丘陵;褐色表示高山;白色表示雪线以上部分;浓淡不同的蓝色表示海洋的不同深度带。

(二)学习阅读地形剖面图

1)显示:中国地形剖面图,观察地形剖面图所反映的地势。

2)举例:怎样制作地形剖面图。

3)实践:完成P181-34

4)归纳:地形剖面图直观地反映了地表高低起伏和坡度缓急。

(三)确定越野路线

根据越野的目的,是探险?还是观光?确定路线。并完成P18活动。

练习:下面的等高线地形图是盆地还是山地?山谷还是山脊?

四、板书设计:

综合探究一从地图上获取信息

带着地图定向越野

(一)学习阅读地形图

类型:等高线地形图

分层设色地形图

1.有关概念:

1)海拔(绝对高度)

2)相对高度

3)等高线

4)等高距

2.等高线越密,说明这里的坡度越陡(较近、探险)

等高线越疏,说明这里的坡度越缓(省力、安全)

(二)学习阅读地形剖面图

直观地反映了地表高低起伏和坡度缓急。

(三)确定越野路线

轻松:路线──理由

探险:路线──理由

    
【上一篇】
【下一篇】