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一、教学目标

知识与能力:

1.综合运用windows画图板上的工具。

 2.“仿版画”的主要命令“反色处理”、“橡皮工具”。

过程与方法:尝试用windows画图板上的工具,仿版画的习作。

情感态度与价值观:windows画图板制作富有版画特色的图画,感受电脑绘画造型的乐趣,激发用不同的绘画工具绘制板画,以及勇于探索的学习热情。

二、教学重难点

教学重点:引导学生用windows画图板上的命令,制作仿版画。

教学难点:综合运用windows画图板上的工具,使制作的仿版画具有版画的特征。

 三、教学策略

电脑美术《版画效果的图画》。用电脑windows图画板进行美术习作。在五年级时已用windows图画板的“复制”、“粘贴”画对称纹样。而本课主要是学习、运用“反色处理”、“橡皮工具”、“喷枪工具”等命令,来完成仿版画的学习任务,可以是套色木刻、可以是纸版画、也可以是黑白木刻。因为电脑有着强大的表现力,把它作为学习美术知识的载体是最好不过的,为学生学习绘画的艺术实践,提供了一个大平台。关键是要处理好电脑与绘画的关系,在熟练运用windows图画板的同时,也会提高学生的绘画能力,丰富美术知识。

活动之一,熟悉工具箱中工具及菜单下的命令。活动之二,用多样工具制作有特色的版画。拓展:1.用“仿版画”的方法,制作图案印、生肖印。2.为自己或同学作仿版画的肖像画。3.尝试用其他软件制作版画。

和前面的年级比较,六年级的电脑美术侧重特色和实用。本册电脑美术追求的是“特色”,用电脑创作版画效果的作品。要想出色地完成本课的目标,了解版画并理解“刀味”是关键。在电脑中表现出“刀味”可以利用“反色处理”,具体的表现方法在教材中已非常清楚地呈现出来。六年级的学生对电脑并不陌生,尤其是windows画图板的界面,在五年级已用“复制”、“粘贴”等命令制作对称图案纹样。本课带着“仿版画”的学习任务,来学习“反色处理”、“橡皮工具”、“喷枪工具”等命令的操作,在教学上体现了循序渐进的原则,学生能掌握它。问题是运用电脑操作来得心应手地来作画,作好画,是学习的重点。运用电脑的图画板学习美术,使学生觉得绘画变得便捷、更有趣。   

四、教学过程

教学程序

教学活动(含过程与方法)

设计目的和说明

感悟体验

创境激趣,引出课题。

1.图片导入,师:欣赏多媒体课件展示的这幅版画作品,清有经验的学生简单说说版画的制作过程。

2.我们能不能用一种简单、便捷的方法来制作有版画效果的美术作品呢?今天我们就用电脑中的“画图’来解决这个问题。

3.出示课题:点明学习内容。

复习导入:什么是版画?版画的种类有哪些,什么是版画的特点?我们今天能否用windows的画图板,来做一幅版画呢。

观察发现

二、分析作品、欣赏教材中的电脑美术作品。

1.你喜欢那些作品,他们之间有什么相同和不同之处。

2.体验电脑“画图’画图工具和反色功能如何制作版画。

3.教师示范如何运用反色处理功能。打开图画工具,点击画图工具中的“图像”找到“反色”。

4.介绍“画图”工具

橡皮的大小  

笔刷的大小 

喷点的大小

5.学生边学,边尝试,使用反色处理勾画的草图。

欣赏课本上几种不同类型的版画,区别它们之间的差异,如同样是黑白的木刻版画与纸版画的区别,我们应选择相应的工具去表现。

    

探究形成

三、探究技法,深入感知

1.欣赏老师准备的电脑美术作品,根据刚才对画图工具、 反色处理功能的尝试,想一想应该用什么画图工具?怎样完成?

2.教师示范讲解。

3.欣赏学生作品:看看这些作品给你什么启发?自己打 算怎么使用这些工具?

4.学生做作业,教师巡视辅导。

仿纸版画作品画面色调是黑白灰为主,仿套色版画可以用多种颜色表现。

尝试表现

四、指导学生创作练习:

1.用“橡皮工具”、“笔刷工具”等手绘时,主要是靠鼠标的控制来完成的,因此建议要反复多练,才能得心应手。

2.要按部就班地作画,并熟悉工具、运用工具,如“笔刷工具”中的子菜单,选择笔的大小、笔势(方向)等。

作画练习:以仿纸版画为例:

1.用铅笔工具勾画草图,构图要饱满;

2.用笔刷工具勾线,注意选择好笔刷的大小;

3.反色处理;

4.外轮廓用橡皮工具“擦”白,可留下一些痕迹,作为仿版画中“刀痕”;

5.画五官部分用喷枪工具,画出仿版画的效果。

 

 

在课堂上先欣赏课本上的范例,范例上有步骤图,让学生自己操作。

 

在操作的过程中,引导学生发现问题,提出来,大家共同来讨论,最后由教师小结,直至最后完成作业。

展示与评价

六、作业展示

1.在多媒体上展示学生作品,引导学生谈学习体会;并介绍自己最得意之处。

2.教师点评或评语式点评。

3、选出优秀作业打印,布置在橱窗中或走廊上既作交流又美化环境。

  

评价建议:能否用电脑画图的工具,来表达自己的想法。创意和造型能否做到与众不同。

拓展知识

七、课后拓展:

1.用“仿版画”之法,制作 “图案”印章、生肖印章等,与版画有异曲同工的“刀味”。

2.头像创作,为自己或者为同学制作一幅版画肖像作品。

3.尝试用其他的软件制作版画。

  随着科技的进步,电脑中的“画图”的界面有所变化,工具也增加了不少,有兴趣的同学可以多尝试。

 

    
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