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1.神奇的口袋(造型游戏)

这是学生入学的第一课,主要是引导学生认识各种美术工具和材料。同时也可以让学生亲自尝试各种美术工具和材料,大胆、自由地表现自己的各种想法。

2.大家都来做(造型游戏)

这一课是让学生在操场上,用沙子、瓶盖、罐子或一些体育用具,集体排列各种图形。教师可启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型,体验材料的美感。还要强调在排列创作过程中,发扬集体团结协作的精神。

3.彩线连彩点(造型·表现)

引导学生运用不同的点与线,用绘制、剪贴等方式自由地表达具象的或是抽象的图形,体验绘画与创作的乐趣。

4.淅沥的小雨(造型·表现)

引导学生画下雨时的感受。鼓励学生使用多种材料和工具进行尝试,如用铅笔、蜡笔、彩笔、圆珠笔、剪刀等工具来表现。

5.闪光的烟花(造型·表现)

鼓励学生使用多种工具和材料,蜡笔、彩笔、彩纸、绒线等,来表现五彩缤纷的烟花。作业完成后,把它们都贴在教室里,互相评价、欣赏。

6.美丽的印纹(造型·表现)

要求学生用手、树叶或自制的图章等进行拓印,体验印纹的形式美感。也可以分组或班集体来共同完成一张作业。要教育学生,爱护班级的整洁,不能在班级的墙上、地上、桌子上或是别人的衣服上涂抹。

7.纸风铃(设计·应用)

要求学生课前可搜集一些物品,如纸杯等。教学时可鼓励学生运用添加、裁减、组合等方法,将纸杯等设计成风铃。然后,用剪、撕、贴、画等方式来美化风铃。

8.鱼儿游游(设计·应用、造型·表现)

用绘画、撕纸或剪纸等形式,表现水中游动的鱼及周围的环境。老师也可准备玻璃瓶、一次性塑料杯、玻璃鱼缸等透明的容器,在容器外贴上鱼,然后装上水和石子欣赏一番。

9.我在空中飞(造型·表现)

鼓励学生展开想象,让自己在空中“飞”起来。可用绘画,或用多种材料,如纸、棉花、羊毛、照片等拼贴的方法进行表现。

10.我的新朋友(造型·表现)

引导学生关心班级的新同学,用绘画、拼贴或立体制作等方法为同学画一幅肖像画。通过绘画,培养学生之间的友谊。

11.鲜花送老师(设计·应用)

用废弃的材料,如挂历、彩色广告纸、吸管等,制作花卉。在制作方法上,可采用剪、折、贴、卷、插等。制作好的鲜花,可搞一次班级活动,献给我们的任课老师,培养学生对师长的敬爱之情。

12.我做的文具(设计·应用)

引导学生运用彩泥塑造各种文具,也可用纸盒制作铅笔盒等文具。

13.会动的小纸人(设计·应用)

用纸制作一个会动的小纸人。制作过程中,应注意引导学生,并启发学生动脑、思考。利用小纸人,鼓励学生表演节目,或讲讲故事,提高学生学习美术的兴趣,增强与他人合作与交流的能力。

14.繁忙的交通(造型·表现)

鼓励学生想象、大胆地表现繁忙的道路交通情景。创作中,鼓励学生选用各种工具和材料,采用画、撕、剪、拼贴等多种手段进行造型活动。教学中,还应引导学生注意遵守交通规则。

15.乘上列车去画画(造型·表现)

引导学生欣赏祖国的大好河山,激发学生热爱祖国的情感。也可以引导学生对当地的景色进行欣赏。鼓励学生选用各种工具和材料,采用画、撕、剪、拼贴等多种手段进行造型活动。作业完成后,可进行互相评论与交流。教学采用的方式,可合作绘画,也可先个人画,然后集体组合成一幅大的画。

16.童话里的小屋(设计·应用)

用纸盒及多种材料制作一幢小屋,小组或全班同学将作品摆放在一起,组成一个城市或村落,请小朋友编或讲一个童话故事。

17.会滚的玩具(设计·应用)

引导学生利用容易找到的材料,设计一个会滚动的简易玩具。引导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰,通过自己的设计与制作,使学生感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

18.电脑美术

19.办年货(综合·探索)

引导学生讨论新年的来历,过新年的特点等。鼓励学生收集身边的各种材料,如纸盒、瓶子、碎布等。先让学生制作各种年货,然后在教室里布置过年的情景,也可布置一小型的超市或集市,模拟过新年的情景。通过“想一想”、“做一做”、“乐一乐”、“看一看”、“说一说”,组织班级搞一次活动。

20.动物、植物欣赏(欣赏·评述)

引导学生观察动物和植物的颜色与纹样,感受动物、植物的颜色和纹样的美,并鼓励学生用简单的语言表达自己的感受。

    
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