高中历史 

标题 作者
浅谈历史教学中的案例教学法──《英国君主立宪制的建立... 宫凡华
让学生主体地位发挥得更充分──以《辛亥革命》教学为例 赵庆娟
由讲练习题想到的──《俄国十月革命的胜利》创新设计 王 丽
必修1第25课“两极世界的形成”教学设计 黄凤仙
必修1第1课“夏商周的政治制度”教学设计 姜雪琴
必修2第10课“中国民族资本主义的曲折发展”教学案例分析 王 军
必修2第4课《古代的经济政策》教学设计 周振飞
必修2第15课《交通工具和通讯工具的进步》教学设计 李天德
全面理解和把握历史事件和现象──以“罗斯福新政”为例 陈 其
必修3第6课《文艺复兴》教学设计 解爱群
必修3第12课“探索生命起源之谜”教学设计 邹 樱
必修3第17课“毛泽东思想”教学设计 宋连雨
必修3第16课“三民主义的形成和发展”教学设计 庄 青
必修3第2课“罢黜百家,独尊儒术”教学设计(二) 高 敏
必修3第2课“罢黜百家,独尊儒术”教学设计(一) 许 敏
第八单元第3课“音乐的发展与变化”教学设计
第七单元第4课“互联网与信息化社会”教学设计
第三单元第2课“新文化运动的兴起”教学设计(二)
第三单元第2课“新文化运动的兴起”教学设计(一)
第三单元第1课“西学东渐与维新变法思想”教学设计
《从<清明上河图>看北宋的城市经济》课堂实录 纪连海
发掘和运用历史资料中的有效信息 叶小兵
选修1第四单元第3课《王安石变法的历史作用》教案 张嘉宁
选修4第一单元第1课《统一中国的第一个皇帝秦始皇》教学... 祁二俊

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