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  【教学目标

 

  一、知识与技能

 

  1初步认识电压的概念,知道电压的作用、电源是提供电压的装置。

 

  2.能说出电压的单位和一些基本的电压值,并会进行单位换算。

 

  3.能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法。

 

  4.相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图,初步学会使用电压表。

 

  二、过程与方法

 

  1.培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。

 

  2.培养学生提出问题、探究问题、悟物穷理的能力。

 

  3.通过电压概念的建立,使学生领会类比这一研究问题的方法。

 

  三、情感态度与价值观

 

  1.通过介绍伏特故事,激励学生勤奋学习,乐于探索自然界的奥秘。

 

  2.通过认识安全电压值,渗透“以人为本”的安全教育。

 

  【重点、难点分析

 

  重点:1.电压的单位;2.电压表的使用方法。

 

  难点:1.电流的成因;2.电压表的规范使用。

 

  【教具

 

  多媒体,示教板一块,干电池两节,灯泡一只,开关一个,电压表一个,导线若干。

 

  教学过程

 

  一、实验,提问,引入新课

 

  实验:(学生演示)利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路,使灯泡发光,并画出电路图。

 

  问题:小灯泡为什么能发光?(电流)没有了电源电路中还有电流吗?

 

  引入新课:为什么电路里必须有电源才会有电流?电流是怎样形成的?

 

  二、新课教学

 

  (一)认识电压

 

  1.水流的形成:

 

  (出示课件)思考:(1)水轮机在什么条件下会转动?在什么条件下又停止了转动?学生回答后师生小结:水压是形成水流的原因。水压消失水流停止,水轮机停止转动。(2)怎么样才能得到持续的水流?用抽水机提供水压,就能得到持续的水流。

 

  板书:抽水机→水压→水流。

 

  2.电流的形成:

 

  (出示课件)类比水流的形成,得到电流的形成原因──电压。

 

  板书:电源→电压→电流。电压是形成电流的原因。电源是提供电压的装置。

 

  3.电压的单位:

 

  (1)实验探究:怎样才能改变小灯泡的亮度?(通过改变电池的节数,即改变电池两端的电压)电压是有大小的。

 

  (2)单位:(学生阅读课文后回答)

 

  在国际单位制中,电压的单位是伏特,简称伏,符号是V,常用的电压单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)。它们之间的换算关系是:1kV=1000V  1v=1000mV  1mV=1000μV

 

  3)电源之父:伏特(录音播出)

 

  伏特是意大利物理学家。善于思考、喜欢探求、勇于实践的他在青少年时期就开始了电学实验,他读了很多电学的书,他的实验超出了当时已知的一切电学知识。1800320日他宣布发明了伏打电堆,这一神奇发明,对电学的研究具有划时代的意义,伏特被称为电源之父。后人为纪念这位著名的物理学家,把电压的单位规定为伏特。

 

  (4)常见的电压值:(打出幻灯片)

 

  一节干电池:15V

 

  一个蓄电池:2V

 

  家庭电路:220V

 

  对人体的安全电压:一般不高于36V

 

  老师特别提示:(学生齐读)

 

  国庆佳节到,安全最重要;科学用好电,生命美无限。

 

  (二)电压的测量──电压表

 

  1观察电压表你可以获得哪些信息?(学生思考后回答)

 

  标示:V。在电路图中的符号

 

  三个接线柱:3、和15标“”的表示是“”接线柱,另两个就是“+”接线柱。所标的“3”“15”是表示量程的大小,使用时一定要用“一正一负”的接线柱。

 

  量程和分度值:接“-”和3时量程是03V,分度值是01V。接“-”和15时量程是015V,分度值是05V

 

  练习从电压表上读数。老师小结,首先要看清所选用的量程,再看清最小分度值表示多少,然后再看清指针所指的位置,读出正确的读数。

 

  幻灯片打出练习

 

 

  1)关于如图所示的电表的下列说法中,不正确的是(    

 

  A.它是一个电压表

 

  B.它的示数是17V

 

  C.它的示数可能是85V

 

  D.它有一个负接线柱和两个正接线柱

 

  2.电压表的使用

 

  问题:电压表应如何使用?电压表在使用时应注意哪些问题?对比电流表的使用,学生看书思考后回答:

 

  1)校零:检查电压表的指针是否对准零刻度。

 

  2)并联:电压表必须并联在待测电路的两端,应使电流从电压表的“+”接线柱流入,从接线柱流出。

 

  (3)被测电压的大小不能超出电压表量程。一般先选用大量程进行试触,如电压表的示数在小量程范围内,则改用小量程。

 

  幻灯片打出电压表使用要做到一不二要三看清”:

 

  一不:不能超过电压表的量程;

 

  二要:电压表要并联在被测电路两端;

 

  电流要从+接线柱流入,从接线柱流出;

 

  三看清:看清所用的量程;看清分度值;看清指针所指的位置。

 

  1)如图所示为用电压表测量灯泡两端电压的电路图,其中正确的是(   

 

 

  A.图A

 

  B.图B

 

  C.图C

 

  D.图D

 

  2下列各图中电压表分别测量的是哪两端电压?

 

 

  3)下图是用电压表测灯泡两端电压的电路,其中电压表使用正确是(   

 

 

  3.实验探究:小灯泡两端的电压

 

  利用你手边的器材连接电路,进行下面的实验:

 

  用电压表测量小灯泡发光时两端的电压。

 

  (2)用电压表测量小灯泡不发光时两端的电压。把结果记录在表中。

 

  3)比较(1)和(2)两次实验现象及测量结果,你发现了什么?

 

小灯泡的情况

电压表示数(V

发光时

 

不发光时

 

方法

 

     

 

  学生实验,老师巡视后师生总结:

 

  (1)电路中有电流的条件一是有电源,二必须是通路。

 

  (2)用电压表可以和电源两极直接相连,测电源两端电压。

 

  (3)可以用电压表检查电路故障。

 

  4.电压表和电流表在使用上的相同点和不同点。(学生总结)

 

  相同点:

 

  1)使用前都要较零。

 

  (2)使用时必须让电流从+接线柱流进去,从接线柱流出来。

 

  (3)被测电流或电压的大小都不能超出电表的量程。

 

  不同点:

 

序号

电流表

电压表

1

串联在电路中

并联在电路两端

2

量程  006A

     03A

量程   03V

       015V

3

不能与电源直接相连

可以与电源直接相连

 

  如图所示为一个正确的电路图,其中ab是电表,则(    

 

 

  Aab均为电流表

 

  Bab均为电压表

 

  Ca是电流表,b是电压表

 

  Da是电压表,b是电流表

  三、课堂小结(学生总结)

  
四、布置作业

    
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