必修3 


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必修3教材内容解析视频(一)历史室
必修3教材内容解析视频(二)历史室
必修3教材内容解析视频(三)历史室
历史3必修介绍马执斌
第一单元“中国传统文化主流思想”编写说明

  教材解析  >>更多
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教材解析:必修3第18课 新时期的理论探索 刘秀珍
教材解析:必修3第17课 毛泽东思想 刘秀珍
教材解析:必修3第16课 三民主义的形成与发展 刘秀珍
教材解析:必修3第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 刘秀珍
教材解析:必修3第15课 新文化运动与马克思主义的传播 刘秀珍

  教材答疑  >>更多
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儒学为什么会成为诸子百家中的蔚然大宗 马执斌
英国资产阶级革命推动了启蒙思想的产生? 马执斌
教育为儒家垄断的标志是什么?
关于文艺复兴美术名作是怎样表现人文精神的交流
如何理解“百花齐放,百家争鸣”? 马执斌

  案例研究  >>更多
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发掘和运用历史资料中的有效信息 叶小兵
《从<清明上河图>看北宋的城市经济》课堂实录 纪连海
第三单元第1课“西学东渐与维新变法思想”教学设计
第三单元第2课“新文化运动的兴起”教学设计(一)
第三单元第2课“新文化运动的兴起”教学设计(二)

  视频课例  >>更多
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纪连海老师观摩课《从兵马俑看秦文化》 苏争艳
必修3 视频课例《互联网与信息化社会》
必修3 视频课例《破解生命起源之迷》
必修3 视频课例《孙中山的三民主义》
必修3 视频课例《新文化运动》

  教材教辅  >>更多
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