教材答疑 

标题
高考与新课程改革
关于新课程教材的编写理念
重力做功初减末是特殊情况吗?
关于匀速直线运动?
学物理有什么用?
关于学生的兴趣?
科学探究不是全新的东西?
科学探究不只是教学方法?
教学中的科学探究不一定都要做实验?
什么是猜想与假设?
物理定律不是实验数据的简单归纳?
中学物理教师怎样提高自己?
怎么开展新课标教材的实验教学?
是否应该重视科学史的教育功能?
教材的作用?
怎样才能上好课?
关于弹性势能?
关于实验教学的疑惑?
关于教学进度的安排?
普高物理教材第二册(必修加选修)中“声波的干涉”实验?
情感态度价值观与德育目标?
关于共点力平衡和正交分解的问题?
如何把握选修3-3中“物态和物态变化”的教学?
在新课程教学中,如何处理好新课传授与做好练习之间的关系?
关于“电能的输送”的教学?
关于新教材选修3-1“电势能和电势”的问题?

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