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第一课时

教学目标:

1.通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习,让学生了解绘画形式的多样性。

2.体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受,培养学生的创造意识,提高审美能力。

教学重点:

引导学生用手、树叶等印纹创造肌理效果,并有意识地进行画面组织。

教具准备

全开白纸、水粉颜料(统一分配)、不同树叶、图例等。

教学过程

一、组织教学:(边听轻音乐)。

二、导入:

1.让学生观察自己的手心来发现手上的纹理,教师用手沾上颜料,往白纸上一印,出现漂亮的手纹,导入课题:美丽的印纹(板书具有纹理的字)。

2.在黑板上挂一张大白纸,让全班学生沾上自己喜欢的颜色上台按印。让学生体验印的乐趣,并让学生简单地表述自己手上纹理的特征及手沾色彩、按印的感受。

3.让学生讨论并说说除了手可以印出纹理以外,还可用什么东西来印。

三、布置作业

分小组合作,用手、树叶、瓶盖等进行印纹练习。

要求:1.团结合作。2.注意卫生。3.比比哪组印得最美丽。

四、学生练习,教师进行指导,及时发现问题。

五、展示每组作业,引导观摩,让学生谈谈观摩感受,并表达出来。

六、配乐播放各种美丽的印纹,学生整理卫生,结束本节课。

第二课时

教学目标

1.在上一节课的学习基础上,进一步使学生学会自制图章,进行拓印,学习形式美的原理和感受造型的乐趣。

2.提高动手能力,培养创造性和思维能力。

教学重点、难点

指导学生刻制图章的技巧及拓印的方法,让他们大胆、自由地表现自己的感受。

教具准备

橡皮擦、地瓜、水粉颜料、刻刀、图例等。

教学过程

一、组织教学:让学生唱一唱,准备上课。

二、引导欣赏用图章拓印的作品。

(一)欣赏用图章拓印的作品,感受用图章拓印的艺术美,并说出自己的感受。

(二)学生思考:

1.看到的印纹与上一节课的有什么不一样?

2.这是怎样产生的?

三、教师出示几枚图章,引导观察并请几位学生上台沾上颜料印上,看看出现了什么,激发刻制图章的愿望。

四、示范刻制图章,强调难点和安全。

1.在橡皮擦或地瓜切片上画出图形。

2.沿着描绘好的图形把不需要之处刻去。

五、指导拓印:

1.把图章沾上各种颜色进行拓印。

2.用排列或重叠等各种方法拓印,发挥想像力,印出一张有意思的画。

六、学生练习。

七、教师进行实际指导。

八、展示作业,引导观摩。

让学生表达观摩同学作品的感受。

九、小结。

十、整理、打扫卫生。

    
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