课程研究 

标题
追求数学课堂的本来面目
关于概念教学课堂提问的几点思考
试论数学的科学性及其特点与数学教学
新课程挑战教师阅读
教师如何走进新课程
第一章数学学习的一般原理
第一节数学学习的本质(一)数学学习的一般含义
第一节数学学习的本质(二)数学学习的一般机制
教育心理学概览
第二节数学学习的分类(一)数学学习的分类
知识与数学知识
第二节数学学习的分类(二)数学学习的模式
数学概念的学与教
第三节数学学习的特点(一)数学学习的接受
影响数学概念学习的因素
第三节数学学习的特点(二)从建构主义看数学学习
数学思维能力的培养
第四节数学学习与数学思维的发展(一)数学学习与学生数学...

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