当前位置:人教网2010>>教材培训>>学科培训>>小学英语>>新版小学英语>>六年级下册>>案例研究

 

知识目标:复习巩固第一至第三单元所学的有关过去事件和情况的叙述和表达,询问和回答方位等功能话题。

能力目标:提高学生解决实际问题的能力,增强学生的创新意识,培养学生的多元智能。

德育目标:培养学生合作精神,以及礼貌待人的积极情感态度。

课前准备

姓名卡片,头饰,奖励贴纸,课件。

教学过程

教学意图

 

Step 1. Greeting问好

Sing an English song .

唱英语歌。
 

Step 2. Warming up热身

1Play a “Quick Remember” game to review how to express the places.

做“快速记忆”的游戏复习怎样表达社区场所。

2Play a “Hide and Seek” game to review how to ask and tell the ways.

做“捉迷藏”的游戏复习怎样问路,指路。

 

Step 3. Let’s chant and sing.说说唱唱

Listen to a chant first, present “Summer holiday”, then sing it together. 先听一段说说唱唱,呈现“暑假”,然后一起唱这首歌曲。

 

Step 4. Let’s talk

1)  how the students a photo of my family, tell them something about it in the past tense.

给学生展示一张我家的照片,并用过去时介绍有关内容。

2)  sk the students to bring their photos to the class, and talk about it in class.

让学生带来自己的照片,并在课上谈论。

 

Step 5. Let’s play

1)    Play a guessing game to review the words we learned.

 

玩猜词游戏复习所学单词。

2)  Say a “Word Puzzle” game; write down the words according to the sentences.

3)  根据句子填单词,玩一个“字谜”游戏。

 

创设英语氛围,通过歌曲复习并铺垫表达方位的词rightleft

 

 

 

用快速记忆的游戏培养学生的思维能力,同时进一步训练学生的空间想象能力和记忆能力。

 

这个游戏充分发挥了学生的积极主动性,使英语学习的课堂变成了活动的开放式的课堂。

 

 

通过电脑课件及VCD影像展示歌曲,使原来比较枯燥的东西变得有趣,实现英语课堂与信息技术的整合。

 

 

 

通过照片激发学生想说的欲望,为下一环节作好铺垫。

 

 

通过谈论照片,使学生既丰富了自己的语言,提高了表达能力,又巩固复习了对过去事件的叙述。

 

将“幸运52”中的“你演我猜”游戏搬上课堂,增强学生的合作精神,降低难度,并且使学生的反应能力得到锻炼。

 

这个游戏采用竞赛形式,快速传递,并配以音乐,使学生在最短的时间内有效有趣地复习单词,学习热情达到了高潮,培养了学生的合作精神。

作业

Take a photo of your family, bring it to the class next time and talk about it to your classmates.

给你的家人拍张照片,下次拿到课上来,向同学介绍有关内容。


【本教案是简案,详细授课过程可参见由人教社社拍摄制作的《义务教育课程标准实验教材 英语(新版)(六年级)培训资料》中的光盘课例】

    
【上一篇】
【下一篇】