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生命的无限魅力

 

生命使我们的星球有别于我们所能观察到的宇宙中的所有其他星球。生命使我们的家园生机盎然、郁郁葱葱。

 

生命的无限魅力,首先是她的连续性:任一物种的任一个体的生命都是有限的,但生命通过自己独特的复制,使这一物种绵延不绝,使整个生命世界生生不息。

 

生命的无限魅力,首先是她的多样性:物种不同,个体各异,使生命世界五彩缤纷,千姿百态,使所有的生命体相互依存,各得其所,争芳斗艳,组成了美丽的生命大家庭。

 

生命的无限魅力,首先是她的同一性:生命进化上的同源,生命物质的相同,生命结构的相似,生命规律的同一。尽管我们今天还难于定义生命,却那么容易地区别生机勃勃的生命与死气沉沉的非生命。

 

生命的连续性、多样性与同一性的交响乐,组成了生命的最壮丽、最美妙的主旋律。

 

在中学时,从我们所有的生物学老师那里首先学到的,便是对出自内心的对生命的赞美与歌颂,对生命科学的激情与热爱。

 

让我们学会理智地把握世界

 

人类也是生命,这就是生命科学与所有别的自然科学的重大区别:人类既是生命科学惟一的探索研究者,又是生命科学研究的对象之一。

 

生命科学的同一性又带来了生命技术的通用性:从最简单的病毒或细胞上一个的发现,即刻便会应用于所有生物直至人类。

 

生物技术超乎其他技术的威力,还在于它的巧夺天工:它不需要象人类制造机器那样对每一个零件都要从头做起,生物技术只需一个环节的突破便可引发一场革命——DNA“克隆可以借用细菌,动物的克隆可以利用动物的生殖器官。大自然为生命科学家提供伪造、借用的机会和现成的工作母机。

 

正因为如此,生命科学与生物技术的发展,对我们的社会带来了一次又一次的远比物理、化学更为激烈而深刻的冲击与振荡。

 

我们未来的生命科学家,从我们的中学生物学老师那里所学到的,不仅仅是生物学的启蒙知识,而是一个生命科学家对我们社会和谐和人类进步的责任。

 

中国的生命科学源远流长

 

我国的科学家以参与人类基因组3p区域工作框架图的测序任务(即“1 % 项目)(2000年),以独立完成水稻基因组框架图精密图的绘制(2001年),以率先完成家蚕基因组框架图的绘制(2003年)等基因组的研究成果,显示了中国在生命科学研究中的国际地位与无限潜力,表明了我国生命科学研究的手段和技术正在走向成熟。

 

中华民族的祖先对人类社会进步与科学技术发展做出了重要的贡献,1万年前的水稻种植,8千年前的家猪驯养,5千年前的养蚕缫丝,4千年前的醋曲酿酒,还有几千年的中医中药,……不胜枚举。

 

生命科学的灵感,融入了我们的民族文化与哲学,影响了几千代炎黄子孙的理念与思维。

 

我们未来的生命科学家,从我们的中学生物学老师那里所学到的,不仅有现代生物学的基础知识与基本技能,更有激励他们再创辉煌,摘取生命科学皇冠的气魄与豪情。 

 

让我们大家相互祝贺从事生命科学教育和研究的人生!这不仅将使我们的人生更有意义,还将使全人类的生活更加美好,使我们充满生机的家园更加美丽!

 

作者根据《生物学通报》20034期杨焕明教授的文章,作了部分改动

    
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