一年级上册 


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人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》(1~6年级)简介
《义务教育课程标准实验教科书数学(一年级上册)》教材介绍
“第一单元数一数”介绍
“第二单元比一比”介绍
“第三单元1~5的认识和加减法”介绍
“第四单元认识物体和图形”介绍
“第五单元分类”介绍
“第六单元6~10的认识和加减法”介绍
“第七单元11~20各数的认识”介绍
“第八单元认识钟表”介绍
“第九单元20以内的进位加法”介绍
数学学习评价方法简介
实验教材一~六年级教材介绍1
实验教材一~六年级教材介绍2
实验教材一上教材内容解析1
实验教材一上教材内容解析2

  教材答疑  >>更多
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一年级上册疑难问题解答1
一年级上册疑难问题解答2
一年级上册疑难问题解答3
一年级上册疑难问题解答4

  案例研究  >>更多
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“我们的校园”教学设计
“认识钟表”教学设计与评析
“10的认识”教学设计
“用数学”教学实录
“6和7的认识”教学设计与说明
“分类”教学设计与评析
“9加几”教学设计
“认识钟表”教学设计
“金色的秋天——用数学”教学设计
“认识立体图形”教学设计
“加法”教学设计
“比大小”教学设计
“长短”教学设计
“认识物体和图形”教学设计
“分类”教学设计
关于《长短》《认识物体和图形》《分类》教学设计的说明
“加法”教学设计
“9加几”教学设计
关于《加法》和《9加几》教学设计的说明
“1~5的认识”教学设计
“1~5的加减法综合练习”教学设计与说明
“认识平面图形”教学设计与评析

  实践与探索  >>更多
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例谈教学设计的开放性——参加人教版数学新教材实验有感
在活动中学习
浅谈使学生体验数学与日常生活的密切关系
透过开放题看课改
新教材新学法新评价
新教材实验促进课堂教学改革面面观
探索中的思考——人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学
从生活中学从思考中学从交流中学
优化教学过程引导学生主动参与——“用数学”一课教学例说
给学生插上创新的翅膀——人教版《义务教育课程标准实验...
在探索中思考在思考中成长——就5-2=?算法是否要优化谈学...

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一年级 课例1 分类
一年级 课例2 九加几

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认识整时
20以内进位加法的练习
9加几
8、7、6加几

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电子课本
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