课程研究 

标题 作者
新课程理念下“小学数学有效教学及有效评价策略的研究”**
有关“除法的初步认识”和“有余数的除法”的教材比较研究
有效的数学课堂教学 张君
重视教学预设,把握课堂生成 陈琴华
对课改中课堂活起来的冷思考 梁伟芳

>>后退