课程研究 

标题 作者
当前习作教学的困惑及习作内容调整建议 浙 江
我对革命传统题材课文的认识 陈先云
我们是尊重历史还是遗忘历史 赵 彦
浅谈革命传统题材课文的教学 何黄海
理性反思课程改革 赵志祥
小学教材中古诗词常见误读音之辨 陈昌发
新课改语文实验问题简析及教研对策 熊群英
风景这边独好 王 璐
实践新型教研方式 促进教师整体提升 陈昌发
亲近文本 享受学习 南山区
我们与人教版小学语文实验教材相识、相知和相伴 李春旺
我们与语文课程改革一同成长 陈先云
唤醒教育与语文新课程 冯现冬
论语文教材中的“定篇”类型选文 王荣生
在比较中探讨小学语文教材的科学体系 王贺玲
对我国中小学语文教材的分析评价 崔 峦
大陆地区教科书的发展 崔 峦
总结经验继续改革小学语文教材 田本娜
关于语文教材与教学改革的若干思考 丁培忠
我国大陆、台湾和新加坡小学语文阅读教材编写体例比较 吴也显
对小学语文课程与教材的思考 崔 峦
陆河县小学语文课改实验工作现状及建议 叶纂妹
探索文本解读 提高课堂实效 范宗妙
恰当切入 有效训练 适度拓展 孙 燕
在“多元解读”的误区中突围 张海根
集体备课指导体系构建探索 陈海琴
中美作文比较共性作文反思 武宏钧
课堂应成为构建激扬生命的精神家园 武宏钧
新课程呼唤教师智慧型教师 武宏钧
小学语文课堂的有效沟通 陆 云

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