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《课程·教材·教法》(月刊)1981年创刊,由中华人民共和国教育部主管,人民教育出版社/课程教材研究所主办,人民教育出版社报刊社编辑出版。本刊是我国第一家反映基础教育课程、教材与教学领域的最新成果,介绍国外课程、教材与教学领域改革动向和先进经验的综合性、学术性期刊。主要读者对象是广大的中小学教师、教研员、师范院校师生以及课程教材研究者。本刊创办30年来,先后荣获第二、三届国家期刊奖百种重点期刊、中国期刊方阵双百期刊、全国首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊、中国人文社会科学核心期刊、全国教育类核心期刊、全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊、第二届中国出版政府奖期刊奖提名奖等荣誉,发行量、转载率和社会影响在同类期刊中名列前茅。

 

2011年适逢我刊创刊30周年,亦恰逢我国新世纪基础教育课程改革走过十年历程。为了更好地总结和交流这十年来各地在新课程实践中的经验与体会,探讨未来我国课程教材教学改革与发展的路径,促进教师专业能力的提升与职业发展,我刊决定举办“全国基础教育课程改革成果”论文征文活动。

 

现将有关事宜通知如下:

 

一、征文主题:新世纪基础教育课程改革:历史反思与科学推进

 

1.本地课程改革的成功方案、成果展示、经验介绍和感悟。

2.地方课程开发与实施的有效策略介绍和反思。

3.校本课程开发与实施的成功案例介绍。

4.学校课程管理的策略探讨。

5.使用人教版新课标教材的经验和体会。

6.学校评估、教学评估和学业评估的标准和方法的研究。

7.综合实践活动课程开发与实施的研究。

8.中小学各科教学的改革与创新研究。

9.课程改革中教师的成长与发展:经历、经验与反思。

 

二、论文要求

 

1.参评论文未在公开出版物上发表,且未参加同级别的其他论文评比活动。

2.论文以30005000字为宜,根据征文主题确定写作题目,文章内容要求理论联系实际,强调内容的原创性、实践的指导性、经验的推广性和面向未来的启发性。避免纯粹的工作报告和经验总结。对于不符合征文要求的文章,我们将不予采用。

3.论文投稿格式要求:

1)所有参赛论文需要提交电子稿和打印稿;

2)论文封面页必须提供以下信息:文章题目、作者姓名、工作单位、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱、教龄;

  (3)文稿应包括以下几部分:中文标题、中文摘要、中文关键词(35个)、正文、参考文献等;

4)文稿中的标题请依次使用:一、二、三、……,1.2.3.……,(1)(2)(3)……,①②③……;

  (5)参考文献的格式范例请参考《课程·教材·教法》杂志。

 

三、组织机构

 

本次征文活动组委会办公室设在人民教育出版社报刊社,办公室联络方式如下:

地址北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼《课程·教材·教法》编辑部

邮编:100081

联系人:李洁

电话:010-58758963

邮箱:lijie@pep.com.cn

 

四、报送方式

 

1.所有参评论文直接报送征文组委会办公室,截止日期为20115月10日,请在来稿中注明“征文”字样。

2.本次征文活动不收取论文评审费。

 

五、奖励办法

 

1.本次征文设立全国一、二、三等奖和优秀奖,对获奖者除颁发证书外,还将给予相应物质奖励。对于获奖论文,我们将择优在《课程·教材·教法》增刊或正刊上予以刊登。

2.本次活动最终解释权归活动组织者。

 

           人民教育出版社报刊社

           《课程·教材·教法》编辑部

          2011221

    
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