2014年第6期  总第50期
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主办:人民教育出版社

人教网

协办:中国教育学会教育学分会

人教社教师教育课程教材研发中心

主编:张 靖

执行主编:马 佾

栏目责编:张静芳 徐金奎

      秦凤艳 刘晓乾

      王国华

【网页设计】金 妍 陈 蕾

【封面设计】韩婷婷


 本期调查
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师说微语录
《争鸣》话题计划
征稿启事
编者按

  教师是课堂的设计者,更是教材的发掘者和学生的引领者,需要对课堂教学有目的地进行预设,确保生成高效课堂。

 

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教师成长
强校之本在教师,教师的成长是新课程的关键
  年幼的孩子,在他们的成长过程中难免会跌跤摔倒,站起来继续前行,就是长大。
读书行走
读书和行走是我的两个翅膀
  在阅读教学中,为加深学生对某些字词的理解与记忆,教师要善于引经据典、旁征博引,提高学生对汉字文化学习的积极性和趣味性,领略中华民族传统文化的深邃美丽。
教师专栏
墨趣茶香,品读明星教师的心路历程
  当学习的天空中,考试的乌云遮蔽了绝大多数的阳光之后,学生便不再习惯于感悟白云的飘逸、星辰的璀璨,更难以学会用一颗敏感的诗心,去体察一缕阳光带来的感动、一阵微风带来的温馨。