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第一单元 相亲相爱一家人

 

第一课 爱在屋檐下

 

1.家庭的含义(第5 页第一段)

 

2.家庭关系的确立(第5页第二段)

 

3.家庭结构的类型(第5页第三段) 

 

4.你如何理解与父母的亲情?(第6页)你应如何在家庭中找到快乐?(第7页)

 

5.家庭对于我们有什么重要性?(第8页)父母对于我们有什么重要性?(第8页(

 

6.家庭的功能(第56页“相关链接”)

 

7.家庭给我们什么温暖?(家庭有什么作用?)(第10页第二段)

 

8.孝敬父母

 

1)我们为什么要孝敬父母?(第13页第一段(

 

2)孝敬父母是道德法律的要求,是我们的天职。孝敬父母是中华民族的传统美德

 

3)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

 

4)我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

 

5)我们应如何孝敬父母?(第1516 页)

 

9.几个重要认识:

 

1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?(第17页第一段)

 

2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?(第17页 第二段)

 

3)父母不对子女尽抚养的义务,甚至虐待子女会有什么后果?(第10页)

 

4)成年子女不履行赡养扶助父母的义务,会有什么后果?(第14页)

 

 

第二课 我与父母交朋友

 

1.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?(第1920页第一段)

 

2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾?(第21页第一段)

 

3.代沟、逆反心理

 

1)我们与父母的年龄差距,是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异

 

2)逆反心理的主要表现(第21 页第二段)

 

3)怎样正确认识我们的逆反心理?(第21页 第三段)

 

4)逆反心理有什么危害?(第22页)

 

4.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突?(第2325页)(三点)

 

5.与父母交往的艺术(我们应如何与父母交往?)(第2627页)(四点)

 

 

第二单元 师友结伴同行

 

第三课 同侪携手共进

 

闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义(第31页第一段)

 

2.一个受欢迎的人应有的品质及意义。(第31页第二段)

 

3.如何认识友情?(第32页第二段、第33页第一段)(两点)

 

4.交友的原则:(第3335页)(四点)

 

5.青春期男女生交往

 

1)为什么要与异性交往?(男女同学交往的意义。)(第36页第二段、37页第一段)

 

2)男女生如何正常、健康地交往?(男女同学交往的原则。)(第38页)

 

 6.青春期的情感

 

1)正确认识(第39页第一段)

 

2)如何对待?(第3941页)(三点)

 

 

第四课 老师伴我成长

 

1.认识老师

 

1)师生交往的重要性(第43页第一段)

 

2)老师的作用(第44页)(四点)

 

3)我们爱老师的原因(第45页)我们爱老师做法(第46 页)

 

2.师生交往新观念(新型的师生关系)(第48页第二段)

 

3.与老师沟通的原因(第50第一段)与老师沟通的具体方法(第5153页)(六点)

 

 

第三单元 我们的朋友遍天下

 

第五课 多元文化地球村

 

1.文化的多样性丰富性,往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志代表人物。语言存在差别,不分优劣;文化存在差异,各有千秋

 

2.有人说全球化就是标准化,你认为呢?(第59页第二段)

 

3.面对文化差异的正确态度及表现:(第60页) 错误态度及表现:(第60页)

 

4.面对不同文化应如何共处?(如何对待世界各国和各民族的文化?)(第61页第二段、第64页第二段)

 

5.对待外来文化的态度:(第63页第一段)对待中华文化的态度(第63页第二段)

 

6.面对文化差异,我们应该如何做?(面对外来文化的具体做法?)(第64页第一段)

 

 

第六课 网络交往新时空

 

1.网络交往的特点:无限性、两面性。网络交往对象的特点:虚拟性、间接性、隐蔽性

 

2.网络交往无限性的表现(第67页第一段)及意义(第67页第二段)

 

3.网络交往的两面性:

 

1)正面影响(第68页第二段)快捷、方便,扩大了交往面,开阔了眼界,实现自身价值等;

 

2)负面影响:(第70页)长时间上网影响身心健康,沉迷网络荒废学业,诱惑欺诈、违法违纪等。

 

3.如何发挥网络的积极作用?(69页)四点)

 

4.网络成瘾者的心理成因(第71页第三段)

 

5.网络交往中应怎样保护自己?(第72页第二段、73页第一段)

 

6.网络交往要遵守哪些规则?(第7375页)

 

7.如何文明上网?(第7475页)

 

8.对待网络交往,我们青少年应该怎么办?

 

作为青少年,我们必须树立远大理想,勤奋学习,勤于思考,把网络作为先进的工具,作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为,依法上网,文明上网,努力净化网络环境,让其成为人们生活学习的另一个空间。

 

第四单元 交往艺术新思维

 

第七课 友好交往礼为先

 

1.(课本第77页)年轻人无礼导致多走五里路的事例的启示(第77页第二段):礼貌待人是人际交往的最起码的要求。礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式,也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一。

 

2.礼貌的含义及包含的良好品质(第79页第一段)

 

3.文明礼貌的重要性(第79页第二段)

 

4.与人友好交往必备的素养(礼貌待人的体现):语言文明、态度亲和、举止端庄

 

5.语言文明魅力(第80页第二段 );态度亲和魅力(第81页);举止端庄魅力(第82页第二段)

 

6.礼貌用语的要求(第80页第二段)

 

7.社交活动要注意的问题(第82页“相关链接”)

 

8.礼仪的重要性:

 

1)礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。(第83页第一段)(2)自觉做到讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。(第84页第二段)

 

9.按礼仪要求做的好处(第84页第三段);讲礼仪的危害(84页第一段)

 

10.礼仪的含义(个人礼仪的表现)(84页第一段)

 

11.最常用的三种合乎礼仪的姿态及这样做的意义(84页第三段、第85)

 

12.掌握文明社交礼仪的正确途径(方法)(第87页) 如何对待传统礼仪?(第87页) 如何对待少数民族的礼仪?(第88页)

 

 

第八课 竞争合作求双赢

 

1.竞争的积极作用和消极作用:(第90页)

 

2.对忌妒心理的认识(第91页)

 

3.良好的竞争意识包括的内容(第91页“相关链接”)

 

4.竞争过程中必须遵守的基本准则是道德法律。上网遵守的最基本行为准则是法律

 

5.竞争的目的(第92页第二段)

 

6.合作与共享的关系:合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。(第93页)

 

7.合作的核心是发扬集体主义精神“863精神的核心是团结协作的奉献精神。 团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人利益服从集体利益

 

8.合作的重要性(第94页)

 

9.合作中竞争内涵(95页第二段)我们学会在合作中竞争的意义(第95第三段)

 

10.怎样在合作中竞争?(第96页)

 

11.全新的竞争理念(第97页第一段)

 

12.如何面对成功与失败?(第97页第二段)

 

13.在合作中竞争,在竞争中合作的关系(第98页第一段)

 

14.竞争中合作应体现什么原则?竞争中合作的真谛是什么?(第98页第二段)

 

15.在竞争和合作中如何处理好与他人的关系?(第98页第三段)

 

16.什么是团队精神? (99页)

 

 

第九课 心有他人天地宽

 

1.宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质。我们宽容合作的基础是和而不同,求同存异

 

2.宽容是指什么?(第101页)宽容的重要性(第103页)

 

3.在生活中,我们无意伤害别人的时候,我们该怎么办?(第102第二段) 当别人无意伤害我们,并且说“对不起”,我们该怎样办?(第102第二段) 为什么说善于宽容利人利己?(第104页第一段)

 

4.宽容他人的原则(第104页第二段);宽容自己的做法(第104页第三段)

 

5.“己所不欲,勿施于人的含义(第105页);“已欲立而立人,、己欲达而达人”的含义(第106页第一段)

 

6.“己所不欲,勿施于人的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人。换位思考的实质是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界

 

7.如何理解和认识“换位思考、与人为善?(107页)

 

8.换位思考的含义和要求(第108页第一段)

 

9.我们以欣赏的眼光去对待他人和周围事物的意义(第108页第二段)

 

10平等是人类追求的永恒主题,尊重是现代文明的基石。对平等的认识:第109页第一段

 

11.对人与人之间的差异,我们应该采取怎样的态度?(第110页)

 

12.什么是弱势群体?帮助他们,我们能做些什么?(第111页)

 

13.尊重他人的要求(第112页第一段)

 

14.尊重社会的具体表现(第112第二段)

 

15.尊重自然的原因(第113页)。尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念

 

 

第十课 诚信做人到永远

 

1.什么是诚信?(第115页第一段 )

 

2.“君子一言,驷马难追的含义(第115页第二段);人而无信,不知其可也的含义(第116页)

 

3.如何把对人守信、对事负责和做事与做人有机地统一起来?(第117页,第118页,三点)“小节无害论”对吗?为什么?(第118页第二段)

 

4.诚实和信任的关系。(第119页)

 

5.诚信守则的具体要求:(第120页第二、三、四段  共三点)

 

7.如何处理对人诚实与尊重隐私的关系?(第122页)

 

8.诚信与说谎是水火不相容的。善意的谎言是不诚信吗?为什么?(第123页第一段)

 

9.本课容易混淆识记知识点:

 

1以诚待人,以信交友是人际交往的基本准则。做老实人,办老实事是人们崇尚的行为准则。坚持实事求是,是诚信做人的守则之一。诚信是为人处事的基本原则。

 

2)诚信基础是尊重客观事实。信任的基础永远是诚实。诚实守信的出发点是实事求是地表达事物的本来面目

 

3对人守信,对事负责是诚信的基本要求。诚信守则要求我们站在多数人利益一边,站在长远利益一边,站在法律一边。

 

4诚实守信是中华民族的传统美德。诚信的核心是。诚信的对立面是虚伪

 

    
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