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1.为更有效地组织学生进行探究活动,教师可将学生分成小组,并明确每个组的具体任务。

 

2.学生对经济全球化及我国的对外开放问题有一些感性认识,但缺乏深入的了解。因此,应引导学生通过查阅书刊、报纸、杂志,看电视、浏览互联网、走访调查、调研等途径,收集有关跨国公司的经营状况和我国著名企业走向国际市场、我国进出口所遇到的障碍、我国企业应诉反倾销的案例,我国加入世贸组织后经济发展状况以及本地经济(本地知名企业)发展状况等相关信息。

 

3.教师要引导学生就获取的信息进行分析、综合,结合具体的实例,就我国应如何抓住经济全球化深入发展的机遇和应对挑战、提高对外开放水平等问题,以撰写调查报告等形式,提出具体的有操作性、建设性和创造性的建议和对策。

    
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