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教学设计、教学设想、教学计划;执教内容、执教方法、学生学练、共同探究、

激励评价,必不可少;如何设计、依下步骤:根据任务、细来研究;学其原因,

学习目的;选择内容,要有价值,通过学练,增益健康、找出核心,全力以赴;

教学目标,三维考虑、知识技能、过程方法,情感态度、价值观念,综合考虑,

了解什么、理解什么、掌握什么、重点什么、难点什么、培养什么、必须明确;

内容设计、合理科学、要教什么、要选什么,哪个最好、所达程度、怎样呈现、

充分考虑;过程设计、尤为重要、怎么去教、事半功倍、怎么来学、收效最大,

方法策略、常用如下;观察实验、调查探究、分析综合;学习方式、常见以下,

研究参与、体验实践、自主学习;常用情境、直观表现,问题情境,活动情境;

选取教法、采用学法,依情而定,所选依据,激起主动,唤醒自主,激发创新。

    
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