当前位置:首页>>体育与健康>>学生中心>>同步学习资源>>1~2年级>>教学设计

文本框: 第三届全国中小学
体育评优课教学设计

 

 

 

 

 

设计思路:

 

《阳光校园》集体舞分8课时、四个阶段完成教学任务。第一:激发兴趣阶段,初步掌握动作;第二:提高兴趣阶段,准确掌握动作;第三:队形变换阶段,学生学会合作,;第四:创新展示阶段,张扬学生个性;每个阶段分两个课时进行。本次课是第一阶段的第一课时。

 

在教学中力求贯彻“寓教于乐,乐中求学,学中益智,练中健体”的指导思想。提高学生对体育课的兴趣,从而培养终身体育锻炼的意识。

 

本课教材选择的是小学生比较喜爱的教学内容:韵律活动和集体舞。它主要是训练学生的基本动作及良好的身体姿态,提高动作的节奏感和表现力,培养学生整齐协调能力,体验愉快情感,满足交往愿望,增强集体主义观念。

 

准备部分: 在音乐的伴奏下进行热身操,锻炼大脑的反应能力和肢体的模仿协调能力,激发兴趣,为主教材内容做准备。通过热身操,一方面激发学生兴趣,更主要的是为主教材服务。

基本部分:学习集体舞的基本动作。以在韵律操中渗透的形式,潜移默化地进行引导与训练,采用老师和学生配合,坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法,进行分解示范、练习,掌握动作的基础上,配合音乐反复练习。在此基础上进行合作展示,拓宽学生思维空间,提高表现力,彰显个性,超越过去那种被动的教学模式,更好的贯彻以学生为本的思想。

  

结束部分:放松游戏:刮大风。目的是放松学生身心,养成活动后放松的习惯,在心情愉悦中结束本课教学。

 

 

          体育与健康课实施方案

 

授课教师:郭筝   年级:四年级 授课人数:40 时间:40分钟

 

授课内容:《阳光校园》舞蹈共需要8次课四个阶段完成,本节课是第一阶段第一课。

1初步掌握本套舞蹈中基本步伐(牛仔步、弹跳步和进退步)的动作要领和动作节奏,并初步了解音乐节奏和动作节奏的关系,养成正确的身体姿势。

2创造欢快的学习环境,通过两人合作,培养学生互相帮助、团结协作精神。

3、培养学生的反应、协调能力,增强学生的自信心。

 

教学

内容

集体舞《阳光校园》

 

教学

要点

动作与音乐,同伴与同伴之间的配合

教学难点

动作协调、优美

 

教学

过程

 

教学内容

组织教法与要求

运动负荷

过程目标

 

 

1

 

 

1、课堂常规

 

 

 

1、师生问好。

2、宣布课的内容。质疑激发兴趣

 

 

要求:

队伍整齐

精神饱满

 

 

组织:

四列横队

▲▲▲▲(男生)

△△△△(女生)

▲▲▲▲(男生)

△△△△(女生)

1

1

1、使学生养成尊敬师长的意识和习惯。

2养成正确的身体姿态和严肃的上课态度。

 

6

 

 

 

 

 

韵律操

(渗透集体舞动作)

1)踏蹉步

2)弹跳步

3)退进步

4)踏步

学生成体操队形散开四列横队跟老师做模仿动作。

▲▲▲▲(男生)

△△△△(女生)

▲▲▲▲(男生)

△△△△(女生)

要求:

1)注意观察

2)认真练习

3)积极思考

4)动作美观

5)注意节奏

每个动作4*8拍,共三个动作,反复作三遍。

6

分钟

 

1、使学生养成锻炼前作热身运动,预防运动损伤的好习惯。

290%以上同学能够模仿老师的动作。充满激情。

3、在模仿练习中使学生学会集体舞分解动作。

4、学生动作协调,节奏感强。

 

基本

部分

24

分钟

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学习集体舞

《阳光校园》

1、脚的基本动作

1)踏蹉步

2)弹跳步

3)退进步

4)踏步

2、手的基本动作

1)邀请手势

2)拉手

3)推拉手

4)行礼手

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一段:1-8拍:踏蹉步 拉手。(共四个八拍)

1、踏蹉步(牛仔步)

以右脚为例,弱拍抬吸右脚至左膝处,同时左脚屈膝,扣右腰出左胯,重拍右脚向左旁踏步,右脚再向右蹉一步,左脚跟上一步。

 

2、拉手:跳踏蹉步时,男生双手屈肘在身体两侧自然上提,手心向内,与女生双手自然相握。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二段:同第一段动作相同方向相反

 

第三段:1-8拍:弹跳步。(第五个八拍)弹跳步:

准备时双腿直立前脚掌着地。以右脚为例,弱拍抬起右脚至左膝处。弹跳步第一拍小腿用劲向左前方勾脚,一拍一次,弹动三次,同时左膝屈膝跟节奏原地一拍一次小跳,第四拍收回并步。

第四段:1-8拍:退进步 推拉手。(第六个八拍)

退进步:准备时双脚直立向前,前脚掌着地。以右脚为例:第一二拍右脚屈膝用脚掌向后用力,退踏一步,着地时屈膝,同时左腿在原地抬起前脚掌,用脚跟着地,双膝尽量靠拢。第三四拍右脚经过左脚向左前踏进一步,重心跟上全脚掌着地,伸直膝盖,同时左腿在原地稍屈膝抬起脚后跟,双膝尽量靠拢。

第五段1-8踏步 行礼手(第七个八拍)

踏步:准备时双脚直立以右脚为例:弱拍抬吸右脚至左膝处,正步前进,一拍一步,第四步双脚并拢。

行礼手:在踏步时双手叉腰,并步直立时,要根据方向,或向右上方伸手,或向左上方伸手。当双膝屈伸时男女生双手回到相握位置。

1、学生成四列横队,教师在正面及背面分别进行教授引导,教师根据教授需要在学生队前及队后进行教授引导。

▲▲▲▲

△△△△

▲▲▲▲

△△△△

2、分解教学,口令提示。

3、学生集体练习。

4、学生小组练习,教师循环指导。

5、教师请一名学生配乐表演,学生观看欣赏。

6、学生配乐练习。

7、教师规范易错动作。

8、学生配乐巩固练习。

 

准备时:

 

前奏时:

 

 

第一段:踏搓步(牛仔步)

 

  

 

1——4拍:

 

 

5——8拍:

 

 

第二段与第一段动作相同,方向相反。

 

第三段:弹跳步

1——4拍:

 

 

 

5——8拍同1——4拍动作相同方向相反。

 

 

第四段:退进步:

 1——2拍:

 

 

 

 

 

3——4拍:

 

5——8拍同1——4拍。

 

 

 

 

第五段:踏步行礼手:

1——4拍:

5——8拍:

 

教授:一次

 

 

学生小组练习:两次

 

 

 

学生配乐练习:3

 

 

 

 

 

教授

10分钟

 

学生小组练习:

3分钟

 

学 生配 乐

练习:6分钟

 

 

 

1、掌握知识技能。

2、提高学生动作的协调能力,节奏感。

3、激发学生对集体舞的兴趣。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、牛仔步准备时双脚外开,全脚掌着地。步伐轻盈。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、弹跳步重心落在前脚掌上,准备反面动作。

 

 

 

 

 

 

 

3、在做退进步时,当右脚做退踏步时,男女生同时在胸前拉住伸直,当右脚往前做踏步时,双手向外在肩两侧平伸推开。两人动作配合协调。

 

 

 

 

 

 

 

4、踏步行礼手时要伸直,脚要上抬。

 

 

 

5

 

学生展示

根据学生课堂情况采取多种形式展示,其他同学学习欣赏。

 

1、自由结组展示

2、分组轮流展示

积极参与

认真观察

 

 

队形如图:展示学生在圈内进行展示

 

 

 

 

 


2

5

1、自信自强,彰显个性。

2、提高兴趣,为终身体育奠定基础。

 

 

 

3

1、放松游戏

(刮大风)

 

游戏队形如图

 

 

 


3

4

3

分钟

1、放松学生心情。

放松学生身体。

2、养成学生活动后放松的习惯。

3、激发学生创新思维的意识。

 

结束

部分

1分钟

 

教师小结

1、让学生讲出对本次课的体会与感悟。

2、老师对本节课的情况做个小结。

 

 

1

 

预计

练习

密度

42%

 

 

 

 

运动负

荷曲线

场地器材

 

1、操场 

2、画圆形线

3CD 机一台 

4CD音乐盘三张

 

 

 

    
【上一篇】
【下一篇】