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一、教学目标

(一)知识与技能

1.能听说认读以下单词:tall, short, fat, thin

2.能运用所学形容词来描述动物的特征。

3.能听懂指令,并根据指令做出相应的动作。

4.能按正确格式书写单词。

(二)过程与方法

通过看口型、听音辨音等形式来反复练习单词。

(三)情感、态度与价值观

教育学生要以正确的态度对待别人,不要以貌取人。

二、教学重难点

教学重点:

能运用所学形容词来描述动物的特征。

教学难点:

单词thin的发音。

三、教学策略

游戏是儿童的天堂。做游戏可以满足他们好动好玩的心理,这样小学生的注意力会持久、稳定。因此,把游戏应用于英语词汇教学中不仅能为词汇学习创造出逼真的、富于交际性的语言环境,而且能为学生提供引人入胜的词汇练习形式。运用形象生动的课件也可以把教学内容具体形象化、简单化、生动化,迎合了小学生的好奇心。这样,学生在轻松愉快的状态下,加深了词汇的感知印象,为永久记住词汇打下基础。

四、教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

Step 1:

热身/复习

Warm-up/Revision

1Let’s chant: Look at the cat. It is fat. Look at…

运用学生喜欢的歌谣活跃课堂气氛,让学生复习了几个形容词以及对话部分,为下面的导入新课做铺垫。

2Revise Let’s talk.

Step 2:

新课展示

Presentation

1PPT呈现一些动物图片:

T: Look at that giraffe. It’s….

Ss: It’s tall.

T: Yes, it’s so tall.

Ss talk about pictures like this:

Look at that… It’s…

PPT呈现有趣的图画,吸引学生的注意力,形象生动的图片能让学生体会到单词的意义,通过课件对比归类学习词汇,有利于让学生记忆更牢固。

2Show a picture of a monkey.

T: Look at the monkey. Is it fat?

Ss: No.

T(做动作): It’s thin.

Teach the word thin.

3.出示几幅瘦的动物图片,操练Look at the… It’s thin.

4Listen and repeat.

通过听音跟读,正音并及时得到巩固;通过小组合作,让每个学生都能正确运用句型。

5Group work: Talk about other animals in this picture with Look at that… It’s…

Step 3:

趣味操练

Practice

1Game: Act and guess

Ask one S to the front. T whispers to the S. Then the S act. Others guess what the word is.

该游戏大大提高了学生的兴趣,活跃了课堂气氛。

2Let’s do:

Listen and do.

Groups say and do.

歌谣节奏感很强,比较简单,通过TPR教学让学生动起来,营造了浓厚的英语学习氛围。

Step 4:

作业检测

Homework

1Groups make a dialogue of Let’s learn.

让英语走进生活,让学生运用英语说自己最喜欢的东西,让不同的学生都能有所收获,体验到学习英语的快乐。

2.用一句话描述你家里的小动物。

 

    
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