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  要点小结

依据教育的系统论观点及经验传递说和学生学习的接受—构建说,教育心理学的对象可界定为教育系统中学生的学习及其规律与应用。教育心理学的根本任务在于研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点、类型、过程与条件及其在教育系统中的应用。教育心理学的内容体系应包含以学生学习为核心的七个组成部分。教育心理学同邻近学科既有联系又有区别。