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第一编 教育心理学的科学学问题

 

第一章教育心理学的起源与发展[2

 

[内容提要][2

 

[学习目标][2

 

[关键词][2

 

第一节教育心理学的起源[2

 

第二节教育心理学的发展[8

 

第三节教育心理学的现状[21

 

[要点小结][27

 

[思考与练习][27

 

第二章教育心理学的对象与任务[28

 

[内容提要][28

 

[学习目标][28

 

[关键词][28

 

第一节教育心理学的对象[28 

 

第二节教育心理学的任务与内容[39 

 

第三节教育心理学与邻近学科的关系[42 

 

[要点小结][44 

 

[思考与练习][45 

 

第三章教育心理学的研究方法[46 

 

[内容提要][46

 

[学习目标][46

 

[关键词][46

 

第一节教育心理学的方法论及研究原则[46 

 

第二节教育心理学的主要研究方法[52 

 

第三节教育心理学研究的一般程序[61 

 

[要点小结][70 

 

[思考与练习][70 

 

 

 

第二编 学习理论

 

第四章早期的学习观点[72 

 

[内容提要][72

 

[学习目标][72

 

[关键词][72

 

第一节学习的理念回忆说[73 

 

第二节学习的官能训练说[74 

 

第三节学习的自然展开说[75 

 

第四节学习的统觉团形成说[77 

 

[要点小结][79 

 

[思考与练习][80 

 

第五章学习的联结理论[81 

 

[内容提要][81

 

[学习目标][81

 

[关键词][81

 

第一节桑代克的联结—试误说[81 

 

第二节巴甫洛夫的经典性条件作用说[85 

 

第三节华生的刺激—反应说[90 

 

第四节格思里的接近性条件作用说[93 

 

第五节赫尔的内驱力降低说[97 

 

第六节斯金纳的操作性条件作用说[101 

 

[要点小结][105 

 

[思考与练习][105 

 

第六章学习的认知理论[107 

 

[内容提要][107

 

[学习目标][107

 

[关键词][107

 

第一节格式塔学派的完形—顿悟说[108 

 

第二节布鲁纳的认知—发现说[113 

 

第三节奥苏伯尔的有意义接受说[117 

 

[要点小结][121 

 

[思考与练习][121 

 

第七章学习的联结—认知理论[122 

 

[内容提要][122

 

[学习目标][122

 

[关键词][122

 

第一节托尔曼的认知—目的说[122 

 

第二节加涅的信息加工学习理论[125 

 

第三节班杜拉的观察学习理论[131 

 

[要点小结][135 

 

[思考与练习][136 

 

第八章人本主义学习理论[137 

 

[内容提要][137

 

[学习目标][137

 

[关键词][137

 

第一节人本主义心理学的自然人性论[138

 

第二节人本主义学习理论的心理基础[139

 

第三节人本主义学习理论的教育主张[144

 

[要点小结][148

 

[思考与练习][148

 

第九章建构主义学习理论[149 

 

[内容提要][149

 

[学习目标][149

 

[关键词][149

 

第一节建构主义的思想渊源与理论取向[149

 

第二节建构主义学习理论的基本观点[154

 

第三节认知建构主义学习理论[159

 

第四节社会建构主义学习理论[170

 

[要点小结][177

 

[思考与练习][178

 

 

 

第三编 学习心理

 

第十章学习的含义、机制与类型[180 

 

[内容提要][180

 

[学习目标][180

 

[关键词][180

 

第一节学习的含义与作用[180

 

第二节学习的内在机制[186

 

第三节学习的生理机制[191

 

第四节学习的分类[197

 

第五节学生的学习[204

 

[要点小结][208

 

[思考与练习][208

 

第十一章学习与个体发展[209 

 

[内容提要][209

 

[学习目标][209

 

[关键词][209

 

第一节个体发展观[210

 

第二节学习与个体生理发展[215

 

第三节学习与个体心理发展[217

 

第四节教育与个体发展[220

 

[要点小结][224

 

[思考与练习][224

 

第十二章学习动机[226 

 

[内容提要][226

 

[学习目标][226

 

[关键词][226

 

第一节学习动机及其作用[226

 

第二节学习动机的理论[237

 

第三节学习需要的形成和培养[250

 

第四节学习动机的激发[254

 

[要点小结][270

 

[思考与练习][270

 

第十三章学习迁移[272 

 

[内容提要][272

 

[学习目标][272

 

[关键词][272

 

第一节学习迁移概述[273

 

第二节学习迁移的实质及机制[277

 

第三节影响学习迁移的条件[286

 

第四节学习迁移规律在教学中的应用[295

 

[要点小结][298

 

[思考与练习][299

 

 

 

第四编 知识的学习

 

第十四章知识及其掌握概述[302 

 

[内容提要][302

 

[学习目标][302

 

[关键词][302

 

第一节知识及其表征[302 

 

第二节知识掌握的实质与类型[312 

 

第三节影响知识掌握的主要因素[321 

 

[要点小结][323 

 

[思考与练习][324 

 

第十五章知识的领会[325 

 

[内容提要][325

 

[学习目标][325

 

[关键词][325

 

第一节知识领会概述[325

 

第二节教材的直观与观察[328

 

第三节教材的概括与理解[334

 

[要点小结][352

 

[思考与练习][353

 

第十六章知识的巩固[354 

 

[内容提要][354

 

[学习目标][354

 

[关键词][354

 

第一节知识巩固概述[354

 

第二节知识的识记与信息编码[359

 

第三节知识的保持与信息存储[369

 

[要点小结][379

 

[思考与练习][379

 

第十七章知识的应用[380 

 

[内容提要][380

 

[学习目标][380

 

[关键词][380

 

第一节知识应用概述[380

 

第二节知识应用的一般过程[385

 

第三节影响知识应用的一般因素[391

 

[要点小结][395

 

[思考与练习][396

 

 

 

第五编 技能的学习

 

第十八章技能及其形成概述[398 

 

[内容提要][398

 

[学习目标][398

 

[关键词][398

 

第一节技能的实质与类型[398 

 

第二节有关操作技能形成的理论[403 

 

第三节有关心智技能形成的理论[406 

 

第四节影响技能形成的主要因素[413 

 

[要点小结][417 

 

[思考与练习][418 

 

第十九章操作技能及其形成[419 

 

[内容提要][419

 

[学习目标][419

 

[关键词][419

 

第一节操作技能及其作用[419

 

第二节操作技能的形成[423

 

第三节操作技能的培训[428

 

[要点小结][435

 

[思考与练习][435

 

第二十章心智技能及其形成[436 

 

[内容提要][436

 

[学习目标][436

 

[关键词][436

 

第一节心智技能及其作用[436

 

第二节心智技能的形成[440

 

第三节心智技能的培训[446

 

 [要点小结][455

 

[思考与练习][455

 

 

 

第六编 社会规范的学习

 

第二十一章社会规范及其学习概述[458 

 

[内容提要][458

 

[学习目标][458

 

[关键词][458

 

第一节社会规范及其作用[458

 

第二节社会规范的学习及其意义[463

 

第三节影响社会规范学习成效的一般因素[471

 

第四节有关社会规范学习的理论[473

 

[要点小结][477

 

[思考与练习][478

 

第二十二章社会规范的接受过程与条件[479 

 

[内容提要][479

 

[学习目标][479

 

[关键词][479

 

第一节社会规范的依从[479

 

第二节社会规范的认同[489

 

第三节社会规范的信奉[500

 

[要点小结][508

 

[思考与练习][508

 

第二十三章社会规范的背离及其纠正[509 

 

[内容提要][509

 

[学习目标][509

 

[关键词][509

 

第一节社会规范的背离及其危害[509

 

第二节社会规范背离的原因及纠正[513

 

第三节心理健康教育与法制教育[518

 

[要点小结][528

 

[思考与练习][528

 

 

 

第七编 教学设计与成效评估

 

第二十四章教学设计[530 

 

[内容提要][530

 

[学习目标][530

 

[关键词][530

 

第一节教学设计概述[530

 

第二节教学系统设计的执行原则[536

 

第三节教学目标与教学任务的设计[542

 

第四节教学模式的设计[548

 

第五节教学媒体的设计[556

 

[要点小结][560

 

[思考与练习][560

 

第二十五章教学成效的测量与评价[561 

 

[内容提要][561

 

[学习目标][561

 

[关键词][561

 

第一节教学测量与评价的含义和作用[561

 

第二节有效教学测验的基本要求[564

 

第三节教学测验的类型及其应用[571

 

第四节教学成效的质性评价[581

 

[要点小结][586

 

[思考与练习][586

 

主要参考文献[587