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  要点小结

心智技能又称智力技能、认知技能,是学校教育的重要内容之一。所谓心智技能,是一种调节和控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。心智活动虽具有观念性、内潜性和简缩性,不同于外部的实践活动,但它又来源于实践活动,是通过实践活动的内化而实现的。据此,冯忠良提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段理论。在心智技能的培养上,首先必须确定心智技能的实践模式或操作活动程序,即确定心智技能的“原型”;然后,必须明确心智技能培训的重点,并按心智技能形成的规律进行分阶段的练习。