当前位置:
《现代课程与教学论》第二版

内容简介:

 

◆本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,致力于反映当代课程与教学论学科发展的全貌和教材开发的趋势,加强“课程与教学整合”和“学习为本取向”。

 

◆本书力图融会课程(论)与教学(论),更多反映当代课程与教学改革和研究的最新成果,重点突出“基本理论—课程开发—班课技能”的内容结构。

 

◆本书内容丰富,结构合理,理论性、针对性和实用性强,既便于教师的教授,又利于学生的学习。

 

◆本书是为普通高等院校教育类专业和教师教育课程编写的教材,也可以作为各类教师培训的教材,还可以供广大校长、教师、教育行政人员、教育研究工作者以及教育类的研究生自学参考使用。

 

作者简介:

 

黄甫全 1957年生,四川洪雅人。1982年毕业于云南农业大学,获农学学士学位;1991年考入东北师范大学,师从王逢贤先生,1994年获教育学博士学位。主要学术领域为教育文化学和课程与教学论。现任华南师范大学课程与教学系主任、教授、博士生导师和小学教育专业负责人,兼任中国教育学会教育学分会课程专业委员会副主任委员,广东省教育学会课程与教学论专业委员会理事长。已完成或正在主持国际合作、全国教育科学规划、教育部人文社会科学研究课题十余项,代表作有专著《阶梯型课程引论》,教材《小学教育学》《现代课程与教学论学程》,论文《大课程论初探》《学习化课程刍论》《让学校成为学习的天堂──校本学习研究引论》和《开发实验课程与教学:教师教育改革的新路向》。荣获第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖和“南粤优秀教师”称号。

 

ISBN

书 名

主 编

版 次

定 价

978-7-107-23640-2

《现代课程与教学论》(第二版)

黄甫全

20114月第2

38.80