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  教授反馈是构成师生互动的重要环节。我们将其划分为点评、重复、扩展、详描、弃置。点评分表扬和批评两类;重复包括重复自己的话和重复学生的话,教师重复自己的话是便于学生更清楚地听到和理解,重复学生的话是为了让全班清楚地听到该生的话,对学生错误答案的重复有提请学生注意的作用;扩展是为了将学生的语句组织成完整的话,因为学生受汉语水平的制约,语句有时并不完整,这时候就需要教师将其补充完整。我们设置对教师反馈的观察项,就是为了观察研究国内对外汉语教学课堂中教师对学生回应的反馈情况,从而为教师反馈与学生学业成就等相关研究提供依据。
    
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