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《美国教师质量报告》
作者简介

朱旭 浙江省浦江县人,博士,教授,博士生导师。教育部教师教育专家委员会秘书长,教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主任,北京师范大学教师教育研究所所长。2010年度教育部新世纪优秀人才支持计划人选,教育部“国培计划”首批专家,富布莱特项目(Fulbright Program)基金美国马里兰大学高级访问学者。北京市新世纪社会科学百人工程人选,首批北京市宣传文化系统“四个一批”人才。

美国中小学“高质量教师”(Highly Qualified Teachers)培养是美国《不让一个孩子掉队法案》提出来的关于教师培养和教师质量的重要目标,全美各州积极响应号召,掀起了声势浩大的以提高教师质量为目标的教师教育改革浪潮。为此,美国联邦政府教育部自2002年开始,每年向国会提交“部长年度教师质量报告”。本书编译的20022005年的四份年度报告,全面反映了“高质量教师”的具体要求和目标、全美各州采取的有效改革措施、取得的进步以及今后面临的挑战。这些报告所反映出的数据变化,使我们可以看到培养“高质量教师”对提高美国中小学教学水平的现实意义。本书对我国进一步深化教师教育改革,培养高素质、专业化的教师队伍有重要的参考借鉴价值。

  美国教育部中学后教育办公室 编 朱旭东 等 译
ISBN 978-7-107-24305-9  2014年1月第1版 定价:44.80元
  
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