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《牧口常三郎教育论著选》

●国家重点图书出版规划项目《汉译世界教育经典丛书》之一。

●牧口常三郎是日本近现代著名教育家、创价教育学会(今名创价学会)首任会长、20世纪最具影响力的世界十大教育家之一,也是倡导和平主义教育、反对军国主义教育的杰出代表。

●本书系牧口常三郎教育思想言论的集大成之作,全部内容精选自其代表性著作《创价教育学体系》(共四卷)和《人生地理学》。

●以大教育观从人与自然、人与人、人与社会三个维度,揭示了人、自然、社会的属性和彼此之间共存共荣的关系。

●系统阐述了博大精深,荟萃东西方文化精髓,以创造价值为中枢,融和谐的世界观、创造的人生观及“利、善、美”的价值观为一体,以创造幸福人生为宗旨的创价教育理论。

●对我国深化教育教学改革、培养具有创新精神的创造性人才具有重要借鉴价值。

●著名教育史学家、中国教育学会教育史分会副会长、华中师范大学博士生导师周洪宇教授领衔编译。

●适合广大中小学教师、师范院校师生和教育科研工作者及文史爱好者阅读。

  [日]牧口常三郎 著 周洪宇 蔡幸福 编译
ISBN 978-7-107-29296-5 2015年1月第1版 定价:39.90元  
目 录

第一编 教育学组织论

第二章 教育学的价值

第三章 教育学的本质

第四章 教育学的研究方法

第五章 教育学组织的内容

第二编 教育目的论

第一章 教育目的的确立

第二章 幸福是教育的终鹄

第三章 教育目的与社会

第五章 教育目的和创造力

第六章 教育目的观的演化

第三编 价值论

第二章 真理与价值认知与评价

第三章 认知观

第四章 价值观

第五章 价值系统

第六章 人格价值

第四编 教育改造论

第一章 教育改造政策的要点

第二章 教育机关的体系及其演变的考察

第三章 教师即教育专家论

第四章 小学校长录用考核制度论

第五章 教师待遇改革论

第六章 (甲)师范教育改造论

第九章 论学制改革方案

第十章 半日学校制度论

第五编 教育方法论

第一章 国家教育的破产和对策

第三章 教育方法论的研究方法

第四章 教育方法论的体系

第六编 教材论

第一章 教材的选择及排列

第二章 教学科目构造论

第三章 论国定教科书

片段赏析