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课堂教学评价体系和标准是课堂教学评价的基础,在课堂教学评价中,它是进行课堂教学评价的实际依据。这些标准和体系主要有以下三类。

 

依据课堂教学的各个要素进行分析,把课堂教学分为教学目的、教学内容、教学方法和教学过程等,在此基础上进一步细分。这种体系的特点是结构清晰,脉络分明。如北京市教科院基础教育研究所制订的《北京市21世纪基础教育课程教材实验—中小学课堂教学评价方案》。(北京市教科院基础教育研究所:《北京市21世纪基础教育课程教材实验—中小学课堂教学评价方案(试行)》,内部资料。)

 

84中小学课堂教学评价指标和评价标准

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一级指标

二级指标

评价结果

A

B

C

1.教学目标

1)科学性

 

 

 

2)适切性

 

 

 

2.教学过程

3)张弛有度

 

 

 

4)学生参与

 

 

 

5)有效有序

 

 

 

6)关注差异

 

 

 

3.教学氛围

7)师生关系

 

 

 

8)课堂气氛

 

 

 

4.教学效果

9)知识技能达到要求

 

 

 

10)探究问题积极

 

 

 

11)问题解决有效

 

 

 

教学特色(发展性)

 

 

    
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