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  《幼儿园社会教育》这本教材是该课程内容的集中体现,也是帮助实现课程目的的重要手段。本书注重挖掘幼儿园社会教育的独特性,凸显社会教育教法课程特点;结合大量教学实例,理论联系实际,易于教与学;注重学生的观摩、见习与实习,具有较强的应用性和实践性。教材编写体现《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)核心理念,紧密结合《纲要》中“社会”领域的目标、内容及指导实施要点的基本要求,同时反映了最新颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神。

  全书共七章。各章节分别阐述幼儿园社会教育的含义、意义、特点、原则、发展历史,幼儿园社会教育的目标、内容、途径与方法,幼儿自我意识的发展特点、教育指导策略、活动组织,幼儿人际交往的发展特点、教育指导策略、活动组织,幼儿社会适应的发展特点、教育指导策略、活动组织,以及幼儿园社会教育活动的分析与评价。

目录

  第一章 幼儿园社会教育概述

  [学习目标]

  [本章提要]

  第一节 幼儿园社会教育的概念和意义

  第二节 幼儿园社会教育的特点和原则

  第三节 我国幼儿园社会教育的发展历程

  [思考与练习]

  第二章 幼儿园社会教育的目标与内容

  [学习目标]

  [本章提要]

  第一节 幼儿园社会教育的目标

  第二节 幼儿园社会教育的内容

  [思考与练习]

  第三章 幼儿园社会教育的途径与方法

  [学习目标]

  [本章提要]

  第一节 幼儿园社会教育的途径

  第二节 幼儿园社会教育的方法

  [思考与练习]

  [推荐阅读]

  第四章 幼儿园自我意识教育

  [学习目标]

  [本章提 要]

  第一节幼儿自我意识的发展特点与教育策略

  第二节 专门组织的教育活动

  第三节 渗透的教育活动

  [思考与练习]

  [推荐阅读]

  第五章 幼儿园人际交往教育

  [学习目标]

  [本章提要]

  第一节 幼儿人际交往的发展特点与教育策略

  第二节 专门组织的教育活动

  第三节 渗透的教育活动

  [思考与练习]

  [推荐阅读]

  第六章 幼儿园社会适应教育

  [学习目标]

  [本章提要]

  第一节 幼儿社会适应的发展特点与教育策略

  第二节 专门组织的教育活动

  第三节 渗透的教育活动

  [思考与练习]

  [推荐阅读]

  第七章 幼儿园社会教育活动的评价

  [学习目标]

  [本章提要]

  第一节 幼儿园社会教育活动评价的内容与依据

  第二节 幼儿园社会教育活动评价的实施

  [思考与练习]

  [推荐阅读]

  主要参考文献

    
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